六上英语Unit1.doc

普集学区高效课堂导学案 课题 Unit 1 It’s time to play the violin 年级学科 六年级英语 课型 预习+展示 课时 第一课时 主备人 谭亚平 学习 内容 教材第1-3页 学习 目标 1． 了解正在进行时态句型的特点。 2． 能熟练运用句型到（做）......的时间了。 重难点 What are you doing? I’m/We’re+动词ing形式+其他及其It’s time to...的灵活运用，正在进行时态的正确运用。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 1、 翻看课本第一页PartA 看一看，圈一圈。 What do you do every day? 先翻译短语然后再圈出自己每天所做的事情。 完成表格并交流 What time do you usually get up? I get up +时间状语。 同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。 同伴 互助 小组 合作 Let’s learn 师先翻译短语，然后教学生朗读。 2、听录音，学习读法，同学之间进行交流。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 教师 点拨 释疑 解难 2、 Let’s talk -What are you doing ,Wu Chen? -I’m having a rest 让学生说出各句的含义。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 归纳 总结 反馈 练习 句型：- What are you doing? -I’m +动词ing 形式+其他。 It’s time to... 意思为：该做什么的时间到了。 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。 走进 生活 拓展 延伸 Time to.... 同义句：It’s time for +名词 学习 反思 审阅签字 月 日 普集学区高效课堂导学案 课题 Unit 1 It’s time to play the violin 年级学科 六年级英语 课型 预习+展示 课时 第二课时 主备人 谭亚平 学习 内容 教材第4-5页 学习 目标 1． 能够熟练读所学句子和短语。 2． 掌握always,sometimes 的用法。 重难点 1、句型Do you do +动词短语句型 2、掌握always,sometimes 的用法。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 复习上节课所学的内容。 先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。 同伴 互助 小组 合作 1、学习PartB 短文。 重点句子：Li Shan always gets up at half past six. Let’s play 玩一玩 What do I do at....?在.....我做什么？ 学生小组进行讨论，完成练习。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 教师 点拨 释疑 解难 always 总是，语气最强，指在任何的时候，没有例外。 如：I always get up at7:00 拓展：usually 通常，指习惯性总做，频度次于always. Often 经常，侧重动作的次数具有经常性，频度次于usually. Sometimes 有时，侧重偶尔性，频率次于often. 归纳 总结 反馈 练习 句型：Do you do eye exercises? No,I don’t 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。 走进 生活 拓展 延伸 语音指导： ai ay在重读音节中发/eI/音,如：wait,fail,way,may. Can 的用法： 1、can不随人称变化而变化。 Can he run fast? 2、can后跟动词原形。 She can sing. 学习 反思 审阅签字 月 日 普集学区高效课堂导学案 课题 Unit 1 It’s time to play the violin 年级学科 六年级英语 课型 预习+展示 课时 第三课时 主备人 谭亚平 学习 内容 教材第6-8页 学习 目标 1、能够读懂Read and act. 2、能够熟练句型It’s time to+动词原形。 重难点 1、回顾前两节所学的重点句型。 2、单词的正确发音。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 复习上节课所学的内容。 完成Look and talk. 运用句型What’s the time?回答：It’s +时间