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基于需要理论观照下学前男生专业成长困境破解 （贵州 凯里学院 雷茹556000） 摘要：成长需要是个体自身健康成长和自我实现趋向所激励的需要。创建良好环境，满足学前男生归属与爱的需要；关注学前男生的精神成长，满足其认知需要与尊重需要；自我实现的需要是学前男生专业成长永不枯竭的发展动力，是在需要理论观照下解决学前男生专业成长困境破解的主要策略。 关键词： 马斯洛的需要理论 成长需要 学前男生 专业成长 How to Solve the Professional Growth Problem about Male Students Majoring Pre-school Education ————On Maslows Needs Theory Abstract: Growth need is the need which stimulates individual，s healthy growth and self-actualization need.From the three aspects of the growth needs, we discuss and put forward some advice: build good environment, to meet belongingness and love need and esteem need of male students majoring pre-school education; pay more attention to the spiritual growth of male students majoring pre-school education to meet their cognitive needs and respect needs; the need for self-fulfillment is the never exhausted de dynamic for the professional growth of male students majoring pre-school education. Key words: Maslows Needs Theory; growth needs; male students majoring pre-school; professional growth 一、需要及其理论 （一）需要是（need）有机体内部的某种缺乏或不平衡状态。体现有机体的生存和发展对客观条件的依赖性，是有机体活动的积极性源泉。 人是生物实体和社会实体的统一，作为生物有机体，为了生存和延续种族，必须依靠空气等自然条件；作为一个社会成员，从事劳动、人际交往等活动是维系人类社会生存和发展所必需的，这种客观必要性反映在人的头脑中并引起人内部某种缺乏和不平衡状态，即产生需要，它不断激发人去行动，并在活动中不断产生和发展，在人的活动中多表现为意向、愿望、动机、兴趣和价值观等形式。 （二）马斯洛的需要层次理论（(Maslows Hierarchy of Needs) 马斯洛（Abraham Harold Maslow）将人的需要按照从低到高分为不同层级排列的需要系统（分别为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要；认知的需要、审美的需要、以及自我实现的需要）。只有低层次的需要得到满足，才会有更高层次的需要。其中，前四种需要为基本的需要，也称为匮乏性需要或缺失性需要（deficiency need），是人类保持自身存在的基本条件，也是参与现实生活的必备条件。后三种需要为成长需要（growth need），是个体自身健康成长和自我实现趋向所激励的需要。它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要，又称为超越性需要。剥夺或缺乏成长需要，会使人的生活缺乏价值观，缺乏意义和充实感，甚至导致精神疾患或人性萎缩。成长需要不是以自我为中心，而是以问题为中心，但它的满足主要依靠个人的努力，并在自身成长中逐步得到。受成长需要驱动的人，潜能和创造力的发挥处于最佳状态，会专心致志地去解决问题，并以此为生活的乐趣。 当然，马斯诺的需要层次理论也有其不足。 比如：把各层次的需要看成是固定的程序，只注意了个体不同层次需要之间的纵向联系，且各层次需要之间界限区分明显；忽视了其在同一时间内存在的各种需要，而这些需要又会相互矛盾而导致动机的斗争。 虽然如此，需要层次理论对教育管理有重要的启示：了解学生的需要，创造良好的环境，唤醒学生自我发展的内驱力，满足学生的成长需求。基于此，本文主要从成长需要的角度，探讨学前男生专业发展困境的破解。 二、需要理论在学前男生专业成长困境破解的应用策略