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华北科技学院文法系 第一章 绪 论 本章讲述现代汉语概况，现代汉语规范化，国家语言文字工作的方针任务和政策法规，以及现代汉语课的性质、内容和学习方法。 第二章 语 音 本章以《汉语拼音方案》为基础，运用语音学的原理，系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语音系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音方案》和使用、推广普通话的能力。 第三章 文 字 本章讲述汉字的性质和作用，汉字的结构和形体的变化，汉字的整理和汉字的规范化问题，以及国家关于文字的方针政策，使学生正确地使用汉字。 第四章 现代汉语词汇 本章讲述现代汉语语素、词和构词法，词义（词义的性质和构成、义素的分析和运用、语义场。语境和词义），词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词的能力。 第五章 现代汉语语法 本章讲述现代汉语组词造句的规则和有关的基础理论知识，如各类词的用法，短语和句子的结构与类型，以及标点符号的用法等，使学生具有辨识词性、分析句子和辨别句子正误的能力，准确规范地使用现代汉语。 第六章 现代汉语修辞 本章讲述语言运用问题，包括词语和句式的选用，常用的修辞方式，使学生注意选词炼句，恰当地运用修辞手法，提高现代汉语表达能力，改进文风,逐步达到准确、鲜明、精练、生动的要求。 如何学好现代汉语 四步循环法： 现代汉语参考书目1.《现代汉语》，胡裕树主编，上海教育出版社，2003年。2.《现代汉语八百词》，吕叔湘主编，商务印书馆，1984年。3.《语法讲义》，朱德熙著，商务印书馆，1981年。4.《语法问答》，朱德熙著，商务印书馆，1985 年。5.《汉语语法分析问题》，吕叔湘著，商务印书馆，1979年。6．《现代汉语语法讲话》，丁声树著，商务印书馆，1961年。 7．《汉语口语语法》，赵元任著，吕叔湘译，商务印书馆，1979年。  给下列画线的字注音 呆板___ 一曝十寒___ 一念之差 ______ 癌症___ 单 薄_____ 庇 护 ______ 剥削___ 载 体_____ 一场雨 ______ 苏打___ 给 予_____ 给 与 ______ 蛮横___ 茶 几_____ 白血病 ______ 淋病___ 丢三落四___ 疟 疾 ______ 强迫___ 两栖动物___ 暖 和 ______ 辨析下列几组词语之间的区别 1、突然－忽然 2、就要－快要 3、几 －多少 4、才 － 就 5、再 － 又 6、不 － 没 第一章绪论 一．什么是现代汉语？ 二．现代汉民族共同语的形成 三．现代汉语方言 四．现代汉语的特点 五．现代汉语规范化 和推广普通话 第一节 现代汉语概述 一 什么是现代汉语？ 以北京语音为标准音—语音 以北方话为基础方言—词汇 以典范的现代白话文著作为语法规范——语法 是现代汉民族共同语，是全国通用的语言（普通话） 这是狭义的现代汉语，广义的现代汉语还包括现代汉语方言。 二 现代汉民族共同语的形成 春秋时期—“雅言”（《论语/述而》） 汉代—“通语”（扬雄《方言》） 明代—“官话” 辛亥革命后—“国语” 新中国成立后称为“普通话”。 从书面语和口语两个方面看 书面语： 唐（变文）—宋（话本）—元（戏曲）—明清（白话小说）—五四（白话文运动） 口语：先秦（雅言）、汉代（通语）——元明清（官话）——五四（国语运动） 三 现代汉语方言 四 现代汉语的特点 （一）语音方面 1、没有复辅音（fang /sport） 2、元音占优势（必有，最多可有三个：niao） 3、有声调 （二）词汇方面 1、汉语语素以单音节为基本形式（花、学、他） 2、广泛运用词根复合法构成新词(附加、复合、重叠) （印欧语中附加式构词法占优势） 3、双音节词占优势 （三）语法方面 1、语序和虚词是表达语法意义的主要手段（非形态变化） 2、词、短语和句子的结构原则基本一致（主谓等五种基本结构） 3、词类和句法成分不是简单的对应关系 4、量词十分丰富，有语气词 五 汉语的地位 汉语是世界上使用人数最多的一种语言 汉语是联合国的六种正式工作语言之一 第二节 现代汉语规范化和推广普通话 （一）国家的重视 1、重要阶段 1955年，简化汉字、推行《汉语拼音方案》和推广普通话 1985年，“中国文字改革委员会”更名为“国家语言文字工作委员会”