在沙漠中心徐英.pptVIP

学习目标 1、快速默读课文，理清课文脉络，整体把握内容。 2、品味文中关键语句，学习用心理描写表现人物的方法。 3、体味生命的意义，正确对待失败。 本文不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力。请赏析。 内容： 本文描述了在极端恶劣沙漠环境下“我”非同寻常的心理感受，表现了我战胜困难，走出沙漠的坚定信念及对生命的热爱和对生的渴望。 写法： 运用对比的写法突出我对生活的意义的理解 运用比喻等修辞手法，语言富有表现力。 2、作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？ 对比 1、与农人做对比 2、与芸芸众生做对比 3、与斗牛士做对比 3、作者的这种冒险是为了个人的利益吗？ 那他是为了什么呢？ 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。 作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？ （课后第三题 如何理解冒险的意义？） 探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。 探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。 1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。 2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。 运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的 恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些 风趣，表现了作者镇定乐观的精神。 习题二 3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，飞行途中有“中途站”的补给，才能有到达终点的希望，所以作者说期待中途站就像期待福地。 这两句话体现了作者对生命的热爱。 “群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。语言生动形象富有哲理。这体现了作者对自己的追求的自豪。? 4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。 此句道出了生命意义所在。 最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！ 与同学们共勉 1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？ 发散角度1： 我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。 发散角度2： 我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。 1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？ 发散角度3： 我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。 发散角度4： 我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。  1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；  苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——[中国 清]蒲松龄 2．历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了 看来是不可能的事情而取得的。  ——[英]卓别林