山西省右玉一中2015-2016学年高二政治3月月考试题.doc

右玉一中2015-2016学年第二学期月考题(卷) 高 二 政 治 满分：100分 考试时间90分钟 第I卷（单项选择题） 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答1～2题。 1．富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是(　　) A．人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 2．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们(　　) A．哲学是系统化、理论化的世界观 B．任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C．不懂哲学的人，就无法生存和工作 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 3．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为(　　) A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化 C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都有相对独立性 4．物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了。这个“范围”是指(　　) A．物质和意识何者为本原 B．物质和意识是否具有同一性 C．物质和意识何者更为重要 D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切 5．“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在生活上，这一思想对很多人有借鉴意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。从哲学角度看，“心远地自偏”属于(　　) A．客观唯心主义 B．主观唯心主义 C．朴素唯物主义 D．形而上学唯物主义 6．马克思通过对青年黑格尔派的批判，利用费尔巴哈的唯物论作批判的桥梁，完成了对黑格尔辩证法的继承和超越。材料告诉我们(　　) ①德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源　②唯物主义是费尔巴哈思想的基本内核　③辩证法是黑格尔思想的合理内核　④德国古典哲学的产生是哲学史上的伟大变革 A．①　　　　　　　　　 B．①② C．①②③ D．①②③④ 7．中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这说明(　　) ①马克思主义理论随着社会实践的发展而发展　②马克思主义哲学的产生具有深厚的理论基础　 ③马克思主义具有与时俱进的理论品质　④认识是不断变化的，真理是永恒的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．“一定的文化是一定的经济和政治在观念形态上的反映但文化对经济和政治又有一定的影响和作用。”这一现象体现的哲理是(　　) 物质和意识相互影响相互决定 物质决定意识意识对物质有促进作用 物质决定意识意识反作用于物质 物质决定意识意识是物质的反映 社会是由人组成的社会的变化发展离不开人的活动而人的活动总是在一定的思想动机支配下进行的。这(　　) 意味着社会历史由人们的动机、目的等决定　②与人类社会的物质性并不矛盾　③表明历史观上的唯心主义有道理　④还需要进一步追溯产生这些思想动机的物质原因即社 A．②　　　　B．④　　　　C．①③　　　　D．②④ 《论语·子路篇》：“无欲速无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。”“欲速则不达”的哲学寓意是(　　) 要取得事业成功必须按常规办事 要提高办事效率必须充分发挥主观能动性 实践是认识的来源 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 赫拉克利特说这个有秩序的宇宙(科斯摩斯)对万物都是相同的它既不是神也不是人所创造的它过去、现在和将来永远是一团永恒的活火按一定尺度燃烧一定尺度熄灭。这与马克思主义物质观一致的有(　　) 世界是物质的世界　②物质是运动的　③运动是有规律的　④人能够能动地认识世界和改造世界 C．①②③ D．②③④ 12．第一军医大学附属珠江医院舒斯云教授经过10多年奋斗在脑神经研究领域取得重大成果新发现人脑中一个和学习、记忆功能有关的区域命名为“边缘区”。舒斯云教授这一发现在国际上引起强烈反响。这一科学研究成果再次证明(　　) 人的知识来源于人脑不同的区域 人脑是人类 C．物质和意识相互联系不可分割 认识活动是人类特有的认识活动 美国纽约有一种特别的迎接新年的方式人们直接把信件、成绩单、银行账单或者把不开心的事情写在卡片上投入时代