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* 15.1.1同底数幂的乘法 人教版八年级数学 上册 一个数字2，一个数字3，请同学们用所学过的运算符号把它们结合在一起，使所得的结果最大，你觉得怎样运算？ 数字小游戏 32 回顾 思考 = a·a· … ·a n个a an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? an 底数 幂 指数 请你说出下列各幂的底数和指数： 回顾 思考 =（10×10×10× 10 ）×（ 10×10×10 ） 104× 103 解： =（10×10×···×10） 7个10 =107 创设情境 一种电子计算机每秒可进行104次运算，它工作103秒可进行多少次运算？ 你知道决定计算机性能的指标是什么吗？ 计算速度 学习目标： 1、能熟练说出同底数幂乘法的运算法则。 2、能熟练运用同底数幂乘法法则解决问题。 思考： 同底数幂相乘 1.下列两个式子有何特点？ 2.请同学们先根据自己的理解，解答下列各题. 104 ×103=___________________________________ 24 ×23 = =2（ ） 7 （2×2×2×2）×（2×2×2） 7 a4×a3 = = a（ ） . 7 （a · a · a · a ） （a · a · a ） = a a a a a a a 4个a 3个a 7个a （10×10×10×10）×（10×10×10） = 10（ ） 探究在线： 请同学们观察下面各题左右两边，底数、指数有什么关系？ 104 ×103 = 10（ ） 24 ×23 = 2（ ） a4× a3 = a（ ） 7 7 7 猜想: am · an= ? (当m、n都是正整数) 　　 4+3 4+3 4+3 = 10（ ）； = 2（ ）； = a（ ） 。 猜想: am · an= am+n (当m、n都是正整数) am · an = m个a n个a = aa…a =am+n (m+n)个a 即 am · an = am+n (当m、n都是正整数) （aa…a） （aa…a） （乘方的意义） （乘法结合律） （乘方的意义） 你知道公式中的底数a可以代表什么吗？ am · an = am+n (当m、n都是正整数) 同底数幂相乘， 想一想： 当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也 　? 具有这一性质呢？ 怎样用公式表示？ 底数　　，指数　　。 不变 相加 同底数幂的乘法法则： 　请你尝试用文字概括这个结论。 我们可以直接利用它进行计算. 如 ：43×45= 43+5 =48 如 am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数） 注意用此法则的条件: 1.同底数幂； 43+45能用这个法则吗？ 43×35能用吗？ 2.乘法 例题引领 am · an = am+n (当m、n都是正整数) am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数） 例1.计算： （1）x2 · x5; （2） a · a6 ; （3） 2× 24× 23 ； （4） (-2)6 · (-2)8; （5） -26 ·(-2)8 ; （6） xm · x2m+1 （3）2 × 24 ×23 =21+4 + 3= 28 解:（1）x2 · x5 = x2 + 5 = x7 （2） a · a6 =a1+6=a7 （4） (-2)6 · (-2)8=(-2)6+8=(-2)14 =214 注意：结果要化到最简。 （5） -26 · (-2)8= =－214 －（26 · 28） （6） xm · x2m+1= xm+2m+1 =x3m+1 挑战平台 例2.计算: （1） （2） (x+y)3 · (x+y)4 am · an = am+n 解(2): 原式= (x+y)3+4 公式中的a可代表一个数、字母或式子等