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16.2.2分式的加减[2-3]
阅读下列材料： ∵ …… ∴ 解答下列问题： （1）在和式 中，第5项为___________，第n项为___________，上述求和的想法是：将和式中的各分数转化为两个数之差，使得首末两面的中间各项可以__________，从而达到求和的目的。 （2）利用上述结论计算 16.2.2 分式的加减(2-3) 二周四—二周五 2010.3.4-3.5 练习1 注意： 乘法和除法运算时,分子或分母能分解的要分解，结果要化为最简分式 。 分式的加减 同分母相加 异分母相加 通分 练习2 （7） 例7：在图的电路中,已测定CAD支路的电阻是R1欧姆,又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆,根据电学的有关定律可知总电阻R与R1R2满足关系式 , 试用含有R1的式子表示总电阻R C A B D 1.作业：第9次活页作业 P23 5、12、13补充 2.每课必练—分式的加减（二） （9）当 x = 200 时，求 的值. （10） 已知 求A、B 16.2.2 分式的加减(3) ——加减乘除混合运算 二周五 2010.3.5 观察下列各式： …… 由此可推断 =_______________。 拓展延伸 （2）请猜想能表示（1）的特点的一般规律，用含字m的等式表示出来，并证明(m表示整数) （3）请用（2）中的规律计算 1） 2） 1.作业：第10次活页作业 P23 6、14、15 2.每课必练 全部补齐 下周要收起来检查 整数指数幂有以下运算性质： （1）am·an=am+n (a≠0) （2）(am)n=amn (a≠0) （3）(ab)n=anbn (a,b≠0) （4）am÷an=am-n (a≠0) （5） （b≠0） 当a≠0时，a0=1。 （6） (7)n是正整数时, a-n属于分式。 并且 (a≠0) 4.(2×10-3)2×(2×10-2)-3= ． 2. 0.000000879用科学计数法表示为 . 3.如果（2x-1）-4有意义，则 。 5.（an+1bm）-2÷anb=a-5b-3，则m= ，n=___. 1:下列等式是否正确?为什么? (1)am÷an= am.a-n; (2) 计算 点评：在化简中要有整体思想意识，运用技巧。 要注意分式中的隐含条件，分母不为0是分式学习的要点。 观察下列各式： ； ； ； …… 由此可推断 =_______________。 （2）请猜想能表示（1）的特点的一般规律，用含字m的等式表示出来，并证明(m表示整数) （3）请用（2）中的规律计算 拓展延伸
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