19(和谐)配制溶质质量分数一定的溶液.pptVIP

化学实验室 该农民要用16%的氯化钠溶液来选小麦种，请大家合作，帮他配制40g 16%的氯化钠溶液吧？ * * 无土栽培的植物在营养液中 喷洒农药 农业上常常用10%—20%的氯化钠水来选种，如果溶质质量分数过小那么劣质种子就被选进来，如果溶质质量分数过大则好种子就被选出。人们经过长期的实验发现，用16%的氯化钠溶液最合适。 化学实验室 到实验室去 教学目标： 1、知识与技能目标： 通过实验活动，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2、过程与方法目标 ：进一步熟练称量、溶解等基本操作，以及托盘天平、量筒、胶头滴管等仪器的使用。 3、情感态度与价值观目标： 养成认真，准确操作的良好习惯以及实事求是的科学态度。 教学重难点： 1、教学重点：学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法及基本操作的规范性。 2、教学难点：对该实验的误差分析。 天平、量筒、胶头滴管的使用方法及注意问题。 用具体实验操作 （1）称固体氯化钠6.4克； （2）量液体水33.6ml. 称好量好后放在实验台上备用 师友： 边操作 边检查 注意 1、天平已调平，可以直接使用。 2、在小烧杯中配制溶液，取出来的多余的氯化钠和水分别倒入小烧杯和大烧杯中。 3、注意操作的规范性。 友情提示： 配制一定溶质质量分数溶液的方法（以配制40克16%氯化钠溶液为例） ④ ③ ② ① 所需仪器 步骤 做该实验需要注意的问题： 友情提示：学友说给师傅听，师傅补充。 计算 计算： 氯化钠的质量：40gX16%=6.4g 水的质量：40g-6.4g=33.6g 水的体积：33.6g/1g/ml=33.6ml 因为液体一般用量筒量取体积 配制一定溶质质量分数溶液的方法 ④ ③ ② ① 所需仪器 步骤 做该实验需要注意的问题： 计算 称量 溶解 装瓶贴签 天平、药匙、量筒、滴管 烧杯、玻璃棒 细口瓶 把配制好的溶液装入 中，盖好 ， 贴上 （注明 和 ）。 （4）_______ 先把称好的 倒入干燥的烧杯中， 再把量好的 倒入烧杯中，并用 搅拌，直至氯化钠完全溶解。 （3）_______ 用 和 称取 g氯化钠。 用 和 量取 ml水。 （2）_______ 需氯化钠　 g，水为 g， 则水的体积为 。（水密度为1g/ml） （1）_______ 操作方法 步骤名称 配制40g溶质质量分数为16％的氯化钠溶液 1、天平已调平，可以直接使用。 2、在小烧杯中配制溶液，取出来的多余的氯化钠和水分别倒入小烧杯和大烧杯中。 3、注意操作的规范性。用玻璃棒搅拌液体时，要注意尽量不要使玻璃棒碰触容器的器壁。 4、做完实验后洗涤整理仪器。 友情提示： 1.你们是否顺利的完成了本次实验？有哪些经验或教训需要与同学们分享？ 2.如果所配制溶液的溶质质量分数略小于或者略大于16%，你认为可能的原因有哪些？ 在配制溶液的过程中，如果出现了以下问题，会对所配制的溶质质量分数有何影响？（填“偏大”、“偏小”、“不变”） 1、用量筒量水时，仰视读数。 2、用量筒量水时，俯视读数。 3、称量固体溶质时，左码右物，但没使用游码。 4、配制溶液的烧杯内原先有水。 5、将量好的水倒入烧杯时，有水洒出。 6、称量固体溶质时，左码右物，且使用了游码。 7、将称好的氯化钠倒入烧杯时，撒到烧杯外面。 8、氯化钠不纯. 9、 将配制好的溶液倒入试剂瓶时，有少量溶液洒出。 偏小 偏大 偏小 不变 偏大 偏小 偏小 偏小 不变 1、在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实 验中，下列实验操作不正确的是 ( ) C 2. 配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤是（ ） A.称量（量取）、计算、溶解 、装瓶贴签 B.计算、称量（量取）、溶解 、装瓶贴签 C.计算、溶解、称量（量取）、装瓶贴签 D. 溶解、计算、称量（量取）、装瓶贴签 B 友 说 师 说 我学到了哪些知识， 我要对师傅有哪些感谢的话想说…… 我的学友这节课表现如何， 我对学友有哪些鼓励的话要说…… 配制一定溶质质量分数的溶液 实验步骤： 实验仪器： 1、计算： 2、称量（量取）： 托盘天平、药匙 量筒、胶头滴管 3、溶解： 烧杯、玻璃棒 4、装瓶贴标签： 细口瓶 误差分析