2015物理第一章第5课时实验研究匀变速直线运动.ppt

广州出版社 2015年五羊高考 高考总复习物理(课件) 2015年五羊高考物理复习 第5课时 实验 研究匀变速直线运动 课前自主解读 1、实验目的 （1）了解打点计时器， 使用打点计时器；（2） 学会从纸带计时点获取位移、 时间数据；学会使用直尺测量长度；（3） 利用平均速度测量瞬时速度! 运用逐差法测量加速度；（4）学会作运动图象，并运用速度—时间图象法测量物体加速度。 2、实验原理 （1） 由于打点计时器所用交流电源频率为#@A! 故纸带上相邻两计时点时间间隔为_______ （2） 匀变速直线运动中，某段时间内中间时刻瞬时速度大小等于该段过程内的__________如图5—1 所示，点“2” 处瞬时速度大小等于点“1” 与“3” 间平均速度大小 0.02s 平均速度大小 （3） 若物体在连续相等时间内位移之差总相等，则物体做匀变速直线运动：即若s2-s1=s3-s2=······，则物体做匀变速直线运动。 若物体在连续相等时间内位移分别为s1、s2、s3······、s6，则有s4-s1=3a1T2，s5-s2=3a2T2，s6-s3=3a3T2， 而 ，得 =________________。 （4） 选择开始计时点，测量各点瞬时速度， 作速度— 时间图象， 则v—t图线斜率表示____________。 3、注意事项 （1） 释放小车前! 应使小车靠近打点计时器附近；另 外，应先接通打点计时器电源后释放纸带。（2） 使用刻度尺测量长度时! 必须根据刻度尺精确度取估读位. 课前自主解读 物体运动加速度 课堂主题互动 1.长度、速度的测量方法 2.运用“逐差法”测量加速度 3.根据图象法测量加速度 主题一、长度、速度的测量方法 例题1．（2010，广东高考）如图所示的是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． (1)已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________； (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个计时点没有画出．从图中读出A、B两点间距s＝_____；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)． 0.02s 0.100m/s 0.70cm 变式1．（2011，广州调研）实验室常用的电磁式打点计时器． (1)它用的是______电压(选填“低”、“高”)______(选填“直流”、“交流”)电源． (2)某次实验连续打了一系列点的纸带如图所示，由此可以判断，这段纸带的运动属于________(填“匀速”、“匀变速”)直线运动； (3)纸带上AB段运动的时间t＝____s，AB段的平均速度＝ ____m/s (计算结果保留三位有效数字)． 主题一、长度、速度的测量方法 低 交流 匀变速 0.08 1.15 主题二、运用“逐差法”测量加速度 例题2．（2009，广东佛山）如图所示为某同学探究一物体运动形式时运用打点计时器得到的纸带，实验所用交流电频率为50Hz，在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及标记符号如图所示． (1)该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点之间的时间间隔)． 方法A：由 ， ，……， ，取平 均值 方法B：由 ， ， ，取平均值 从处理方法看，在s1、s2、s3、s4、s5、s6中，对实验结果起作用的，方法A中有______；方法B中有________．选择方法_______(A或B)更合理． (2)求得物体加速度为a＝__________m/s2(结果保留为三位有效数字) 主题二、运用“逐差法”测量加速度 s6 s1 B 8.67 变式2．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T＝0.02s的交流电源．经过测量得：d1＝3.60cm，d2＝7.70cm，d3＝12.32cm，d4＝17.41cm，d5＝23.00cm，d6＝29.10cm. (1)物体的加速度a＝________m/s2； (2)如果当时电网中交变电流的频率是f＝51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比_______(选填：偏大、偏小或不变) 主题二、运用“逐差法”测量加速度 0.50 偏小 例题3．图 (甲)是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带，打点计时器工作频率为50Hz.纸