2015秋中二班幼儿观察纪录.docVIP

幼 儿 观 察 记 录 班级__中二 姓 名 邹诗韵 性 别 女 年 龄 6岁 观察情况： 今天下午我帮助幼儿复习了歌曲《办家家》，邹诗韵在座位上表演的可认真啦！悦耳的声音好看的动作，我不禁给她竖起了大拇指。接着，请小朋友上来表演，邹诗韵高高的举起小手，很大方的为小朋友们表演。精彩的表演获得了小朋友阵阵掌声，邹诗韵开心极啦。 分析与反思： 邹诗韵对于音乐的接受能力很好，又敢于表现。在幼儿园的各项集体活动时表现都很棒。我及时表扬了她，在她的带动下，这节音乐活动中很多小朋友都主动要求上来表演了。 时间： 2015.10 记录人:郝静敏 观察情况： 今天绘画活动《我家的房子》，老师在讲如何画各种各样的漂亮房子时，诗韵小眼睛一直盯着老师看，在认真地听，当轮到孩子们绘画时，她将纸平铺在桌子上，拿起记号笔，一点也不受旁边小朋友的影响，自己埋头一声不响地作画，很快就画出了两座漂亮的房子，画面摆布合理并添画了花草、小鸟，非常的漂亮。 分析与反思： 诗韵是一个非常专心，非常细心的孩子。她对自己做的每一件事都很认真，仿佛那是她的一些。虽然旁边的孩子在讲话，但是这一些影响不到她，她认真做自己的事情，画是非常成功的，作为佳作贴在了黑板上，得到了老师和小朋友的赞同，诗韵很开心，也很自豪。 时间：2015、12 记录人：郝静敏 幼 儿 观 察 记 录 班级__中二 姓 名 储瑞轩 性 别 男 年 龄 6岁 观察情况： 语言活动中，我出示了一张图片，刚问小朋友：“谁来说一说，图上有什么？请举手告诉老师！”，刚说完，我就看到储瑞轩高高的举起了小手，我立即请了他回答，他站起来用响亮的声音完整的描述了画面的内容。 分析与反思： 储瑞轩是个学习比较专心的孩子，语言表达能力也比较强，他在活动中能做到注意力集中，对老师说的每句话都注意听，所以能快速准确地回答老师提出的问题，我经常会表扬他，有了老师的鼓励，在幼儿园里，他在活动中的表现就越来越突出了。 时间2015.10 ： 记录人：郝静敏 观察情况： 今天，我们进行了韵律活动《啤酒桶波尔卡》。正当我听音乐做动作时，储瑞轩跑来对我说：“老师，你做我这个动作吧！”说着他示范给我看，我一看这个动作既简单，又符合中班孩子伸展运动的特点，而且其他孩子也能很顺利地学会并完成这个动作，我当即表扬了他。随后，还有几个小朋友在后几节的创编中也开始动脑筋想出了许多动作。随着欢快的节奏，我们共同完成了《啤酒桶波尔卡》的动作创编。 分析与反思： 在教育活动中，孩子们的创造力是巨大的，正如一个圆圈在孩子们眼中不仅是个太阳一样，给他们一些线条，他们便会创造出许多有创意的东西。在平时活动中发现储瑞轩小朋友的创造力和想象力都很丰富，我对他的行为给予了肯定，这对其他幼儿也将会是一个暗示，其他孩子会在这种正面作用的引导下积极动脑，展示自己的才能。这样，在我和孩子们的互动下，目标轻松而高效的完成了。 时间：2015、12 记录人：郝静敏 幼 儿 观 察 记 录 班级__中二 姓 名 乐琪 性 别 女 年 龄 6岁 观察情况： 晨间活动中,孩子们在操场上愉快地游戏着,乐琪拿着呼啦圈,走到我的面前：“老师，你看，我会用胳膊转呼啦圈哦！”说完，便将呼啦圈套到手臂上转了起来，那样子认真而专注。其他小朋友看见她能用胳膊转呼啦圈，都很羡慕不已。都学她转了起来。 分析与反思： 晨间活动有序自由的进行着，孩子们已经能从开始的一种玩法，到现在的变着方式游戏，这种创造性的方式，让幼儿收获到了一种快乐，但有时这种方式会带有一定的安全隐患，因此活动中我们先肯定了孩子的想法，与此同时也告诉她这样玩可能会出现的问题，孩