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北京版二年级册《滴水穿石》
你能用哪些词来形容水滴？
水滴给你什么样的感觉？;你能用哪些词来形容石头？
石头给你什么样的感觉？; 柔弱的小水滴怎么能滴穿坚硬的大石头呢？现在我们就一起来学习这篇课文，解开你心中的疑问，验证一下你的想法是不是正确的。;水滴石穿;学习目标;滴水穿石 小坑 思考 读书
道理 坚持 变化 年幼 搬来
板凳 砸出 研究 叭;1.孩子，这叫滴水穿石。别看小小的水滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就会被砸出一个小坑。
2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么。
3.读书，做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功。
4.后来，他研究气象，天天坚持
观察天气的变化，成为中国有名
的气象学家。;1.同桌读：请你把《滴水穿石》这篇课文像讲故事一样讲给你的同桌听，可以加上合理的动作，比一比谁能用自己的语言和动作吸引听众。
2.小组读：小组内读一读，比一比，大家给读的人打打分，谁读的最吸引人，哪儿吸引人。
3.全班齐读：全班齐读课文，比一比男女生谁读的好。边读边想，通过读课文你知道了什么？
4.交流初读感受：读完课文你知道了什么？;1.他很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈说：“孩子，这叫滴水穿石。别看小小的水滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就会被砸出一个小坑。”
请你猜一猜，竺可桢到底看到了什么，使他感到很奇怪？
雨滴正好滴在小坑里是凑巧吗？如果你就是竺可桢，你会问妈妈什么问题？ ;2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么，又接着说：“读书，做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功。”
猜一猜，竺可桢可能在思考什么？
你们读了这段文字有什么感想？和小组成员交流交流。
你们猜猜，竺可桢懂了吗？他又是怎样做的？ ;小水滴力量虽小,但它靠着持之以恒、坚持不懈的精神，克服了困难，最终把石板砸出小坑，获得成功。
可见“滴水穿石”不仅仅是一种自然现象，还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。读书、做事情也要有这种精神。 ;3.竺可桢记住了妈妈的话。后来，他研究气象，天天坚持观察天气的变化，成为中国有名的气象学家。
竺可桢???住了什么？又是怎样做的？
竺可桢是怎样从一个凡是都爱问为什么的小男孩，成长为中国有名的气象学家的？ ;作者介绍;想一想，你有没有天天坚持着在做某件事，有什么样的效果？（用“坚持“说句子）
你身边有没有,通过自己坚持不懈的努力，在工作或者学习上取得成功的人？;
竺可桢从小水滴中得到了启发，成为中国有名的气象学家，你有没有从课文中受到启发，懂得道理呢？
;扩展引深加深认识 ;2.古今中外也有许多凭着“滴水穿石“的精神取得成功的人。
达芬奇画鸡蛋
司马迁用了18年写《史记》
李时珍用了20年写《本草纲目》
马克思用了40年写《资本论》
歌德用了整整60年写《浮士德》。;作业：
1.把你喜欢的句子抄写在作业本上。
2.收集你身边“滴水穿石”的成功事例讲给同学听。;再见
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