17课石头书摘要.pptx

日常生活中，你都读过哪些书？这些书有什么特点？ ;17. 石 头 书 ;当你第一次读到课题时，你有什么疑问吗？通过预习你明白了吗？; ;duì; 川川 磊磊 叔叔 地壳 贝壳 好奇 好处 藏着 藏语 队员 奇怪 一册 脚印 足迹 矿物 煤炭 刨根问底 勘探 趴 读书 光秃秃 ; lěi shū 川川 磊磊 叔叔 qiào ké hào hǎo cánɡ zànɡ 地壳 贝壳 好奇 好处 藏着 藏语 duì ɡuài cè yìn 队员 奇怪 一册 脚印 jì kuànɡ méi tàn páo 足迹 矿物 煤炭 刨根问底 kān pā dú tū 勘探 趴 读书 光秃秃 ;自读要求： ①读准字音，遇到不认识的字可以问老师和同学。 ②读通读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。 ③思考课文主要讲了什么。;石头书;整体感知;填空: 因为石头﹙ ﹚,看上去就像﹙ ﹚。﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚是这本书上的字，﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚等化石是这本书上的画，石头书会告诉我们﹙ ﹚，所以我们把它叫做石头书。;石头﹙ 一层一层 ﹚,看上去就像﹙一本书）;;;看到这些矿物，你们会想到哪些词语？;;第一段：石头就像书 。 ;川川对石头书提出了哪些疑问，又得到了怎样的答案？;“叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。”;“这书上有字吗？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的.......叫矿物。这些都是石头书上的字。”;“这书上有画吗？”;“看懂了这些又有什么用呢？”;填空。 因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿ ＿，还可以告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 像川川这样不断地问，想把问题彻底弄明白，用一个成语概括为 （ ） 6、川川的“刨根问底” 到底 “刨”出了什么呢？下节课探究。;17石头书;完成填空（小组内合作）;朗读课文1—5自然段。; 因为石头能告诉我们＿＿＿＿＿，所以石头像书。;文中的问句有什么特点？它的作用是什么？ 把下面句子改为陈述句。 ①哪里有书哇？ ②这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ ;化石？化石能说明什么呢？;这是树叶;→;→; 它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。 ;　　川川和磊磊高兴地说：“石 头书里的学问还真不少呢。;人物对话中冒号位置（提示语）的不同，（提示语在前，在中间，在后面。） 作用（文章表达更灵活）;文中省略号说明了什么？说说石头还能告诉我们什么？ ;除了石头书，大自然中还有云朵书，星星书……你从大自然这本书里又学到了什么知识呢？ ;这是一篇科学小品文，向我们介绍了一些科学知识。 发现写法——打比方 （1）也可以这样介绍：?石头上有雨痕、波痕和各种颜色的矿物。石头上还有树叶、贝壳、小鱼的化石。它们能告诉我们地壳的运动，告诉我们哪座山下有煤炭，哪块地下有矿石……对勘探队员的地质研究有很大帮助。? （2）介绍同样的科学知识，你觉得哪篇比较有趣？为???么有趣？;学完本课后的领悟。