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基于课证融通《财经法规及会计职业道德》探析 　　摘要：《财经法规与会计职业道德》是会计专业的必修课，也是会计从业资格考试的三门必考课程之一。但该课程在教学中还存在许多问题，必须从资源整合教学方法等方面入手进行分析。对目前课程教学进行一些改革，培养会计专业学生的综合职业素质。提高学生学习的兴趣和职业道德，提升从业资格考试水平 关键词：财经法规；会计职业道德；课证融通 众所周知，《财经法规与会计职业道德》 这一门课程的常规教学方式带来的教学效果并不理想，缺少应对工作岗位各种问题的实用性，教学内容缺乏生动理解性，显得枯燥乏味。 所以课证融通这一方法将是一种能够提高学生的学习兴趣、改善学习方法的创新型教学新体验，必定会受到广大学生、老师推崇。 所谓的“课证融通”又称之为双证教学，即课程的设置伴随着职业考证进行，课程教材的选择与考试的内容相统一，在课程学习的过程中，学生可以边学习边参加相关的职业证书的测试。这是以往《财经法规与会计职业道德》的教学当中所不具备的特殊技能 一、课证融通的《财经法规和会计职业道德》课程概述 《财经法规与会计职业道德》在作为从业资格考试所必考的科目的同时，生特点的教学方法。可以安排条件了解会计实务知识的“双师型”教师教学，将案例教学法与情景教学法相结合。通过一定的理论和法律规范结合一些典型案例进行分析，运用会计学知识进行教学的转移，完成会计工作的实际操作，让真实生活中某些场景进行模拟再现来总结知识的内容。让学生把自己纳入案例情景。同时注重课程内容和教学进度，帮助学生加深对理论和规范的理解 符合按会计从业资格考试要求组织教学内容的实际需要。在会计的相关职称考试当中，与其他较高层次的考试相比，《财经法规与会计职业道德》具有一定的特殊性。在教学过程中运用灵活多样的教学方法，在教学改革过程中，注重会计的基础原理和基本技能及国家相关法律文献。通过合理规划教学，避免学生因为基础问题，而在课程学习当中出现听不懂的现象。避免教学过程过于重复，提高学生效率性，加强学生运用知识解决工作中问题的能力，从而提高考证的通过率 二、课证融通的创新型教学的意义 从我国开始拥有教育教学体系开始，教育教学体系就是以课程与认证相结合作为基础的。这一传统充分体现了课程的统一性和规范化，对我国教育和会计专业有重要的意义。要明确课程统一规范的意义，加快课程与认证一体化的改革进程，笔者认为要进行以下的几个步骤。首先，整合课程有利于提高教学质量。高等学校的课程与基础教育课程不同，不再着重于教会学生学习的方法，更重要的是让学生掌握基本的知识拥有更多、更扎实的职业技能。而根据实践研究表明，良好的创新课程整合形式，可以明显激起学生对学习的兴趣，并能促使他们能更好的学到理论知识，并掌握会计领域的职业技能。在这种“课证融合”模式下，一方面，学生能够学习到应用知识，另一方面老师可以在面对面的教学过程中贴近考试。应该认识到课程与教学整合的重要性以及实践意义，从而提高教学质量的意义；其次，有利于加强知识的理解，由于融合了创新的教学形式，学生不再浪费自己的时间和精力去进行相关知识的学习和测试，只需要按照教学的规划来进行，他们就不必害怕通不过考试这一问题，以及会在书本上花费许多钱。节省下来的时间、金钱等可量化或不可量化的东西可以用来去学习其他方面的知识。事实上，这类融合模式可以降低考生压力；最后，《财务规则与会计职业道德》的融合有助于提高合格率。目前广西区的合格率只有百分之二十左右，通过改变证书考试与课程整合的这一现象，与专业老师和答疑解惑者进行交流，还可以获得最新的动态，考试内容测试等一系列福利。这些问题都可以从根本上提高考试通过率，改善专业技能不高的现象 三、如何进行课证融通的《财经法规与会计职业道德》改革 （一）国家有关部门要适当出台相关政策，支持课程认证改革的一体化 长久以来，所有的改革都离不开国家的支持与引导。因此，国家财政部、教育部以及考试院必须整合要点，给予支持，使课程中的大部分学生能够进行在学中思，在学习当中掌握实践，在从业资格考试当中取得良好的成绩， （二）《财经法规与会计职业道德》教材的选择及相关内容的测试 如何选择教材，怎样选择教材，在教学考试当中是一个大问题。如考试的教学资料能够进行有效的选择，同学在学习考试当中能够选取适合的教材，那么考试的通过率也不用发愁，考试也容易通过。所以在选择高等教育教材时一定不能马虎，但要在实际问题中进行长久的考虑，在贴近考试大纲的基础上，选择与自己相匹配的教材 （三）课程学习上结合一定的职业技能竞赛提高学习兴趣 传统的单一的教学方法很难达到课证的高度整合，所以我们必须改变教学方法以实现课证的整合。在研究财经法规与会计职业道德的过程中，高等教育机构可以在