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多媒体技术对高校教育技术影响探究 　　摘 要 随着现代科学技术的不断发展，各种先进的教学工具被应用到教学中，极大地提高了教学的便利，尤其是多媒体技术对于高校教育的整体教学效果起着不可或缺的作用。高校教学方式与教学方法在朝着多媒体技术靠拢，为教学效果的实现起到了积极的作用 关键词 多媒体技术 高校教育 影响研究 中图分类号：G434 文献标识码：A 多媒体技术在高校教学中的应用，代表着教育技术未来的发展方向与趋势。在学校教育中，多媒体教学对于学生的学习方法、适应能力与创造能力以及教师的教学手段都产生了深刻的影响。本文就多媒体技术对高校教育技术的影响研究作以浅析 1多媒体在高校教育技术中的作用 1.1课堂教学内容更加丰富 多媒体技术在高校教育中的应用，解决了课堂教学内容单调的教学缺陷问题，使得教学内容更为生动、形象。在教学过程中教师利用多媒体技术将枯燥的文字内容转变为生动的视频或者短动画，将教学内容生动的呈献给学生，帮助学生加深理解，充分调动学生的感官系统，使其积极主动的参与到课堂中。在具体的教学过程中教师利用多媒体可以将一个很抽象的知识形象化、具体化，可以对教学内容有一个准确的认知与了解，有效激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性与主动性。比如大学英语教师在讲授英语，练习口语能力的教学环节应用多媒体为学生播放美式发音与英式发音的两种形式的短对话，让学生的视觉感官与听觉等各种器官共同参与到学习中，培养学生地道的英语发音，使得对英语的认知能力更上一层楼，在相同的时间内学到更多的英语知识。可见多媒体技术在高校课堂中的应用能够使课堂内容变得更加生动、形象以及富有趣味性，进而提高学生的学习效率与水平 1.2课堂教学手段更为多元化 多媒体技术的应用改变了传统的单一教学模式，使得课堂教学手段更加的多元化，从而有效减轻学生的学习压力。在旧的课堂教学中，课堂环境单调，往往是一个教师、三尺讲台、一只粉笔，然后教师在讲台上孜孜不倦的讲解知识，学生在台下被动的记笔记，这一过程中学生根本没有思考的机会，只是机械的将知识点记录下来，只能等到课后再去复习知识，一旦课后不加大学习力度，学生将会跟不上教师的教学节奏，成绩直线下滑。但是应用了多媒体技术教学之后，极大地提高了学生的学习兴趣，学习的兴趣激发了学生的学习动机，而且多媒体教学可以在课堂上为学生提供大量的学习资源，并且课堂内容不再单一化，变得丰富多彩，唤起了学生对知识的求知欲。计算机与多媒体、网络技术、动画技术等综合技术的应用文字、图像、音频、动画等多媒体于一体，给予学生一种对学习的新鲜感，而且在这种教学手段下，可以减轻教师的工作量，这样就多出来一部分时间为学生进行答疑，帮助不同层次的学生解决不同的问题，使得学生的整?w学习水平有一个很好的提高 2高校课堂利用多媒体技术教学的策略 2.1利用多媒体技术创设有趣的教学情景 在实际的教学过程中，教师要利用多媒体技术不断创新与改革教学方式，积极调动学生的学习兴趣，提前设计好教学课件，为学生带去最优质的课堂环境。为学生创设合适的教学情景，引导学生去参与到其中，有效激发学生的学习兴趣。要知道高校教育课堂内容是否形象、生动是激发学生学习欲望的重要条件之一，只有引发了学生的学习动机，才能最大限度的调动学生的学习积极性，主动去探索学习过程中的各种疑问，进一步加深对知识的理解与掌握。教师要运用多媒体技术时，对教育内容与教学框架认真分析，制定合理的教学情景，使得教学更加的科学化、系统化，以实现提高课堂教学效率。比如在教学中，教师可以采用目前较为先进的教学方式“创设导入情景”，利用这一教学方式与教学手段，恰当应用多媒体技术，将教材中的相关教学材料、音频材料等融入到教学过程中，利用多媒体技术展示给学生，有效提高学生对知识的认知能力与理解能力 2.2从学生角度出发，合理应用多媒体技术 在高校教育中，教师充分认识到多媒体技术应用的主要目的是为了提高学生的学习成绩，其次才是减轻教师的教学工作量。所以教师在实际的教学过程中要认清主次关系，不能为了自身的教学便利而忽视了学生所需要的知识内容，要掌握好教学内容、学生与多媒体技术之间存在的密切关系。在教学过程中教师应当避免将一些与教学内容联系不大的动画、图像、音频、视频等呈献给学生，以免误导学生对相关知识的正确理解。教师要从教学实际出发，结合学科特点、教学目标、教学内容、学生的认识水平，寻找最佳的结合点，合理选用多媒体技术。另外还要有目的性。现代教育必须注重课堂教学的实际效果或效率，因此，无论什么方法，能最有效地使学生在认识上和行为上产生预期的变化才是好办法。教师要依据学生的实际情况，制定多媒体教学方案，设计各环节的教学程序，准备各方面的素材，不断提高学生对各学科知识的理解与