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圆柱圆锥练习 教学内容：北师大版六年级数学下册第3-4页 教学目标： 1．通过练习进一步认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称。 2.通过练习进一步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 教学重点： ①通过练习掌握圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称。 ②借助练习进一步体会“点、线、面、体”之间的关系。 教学难点： 通过练习进一步发展学生的空间观念。 教学具准备： 课件 教学过程： 一．问题回顾 再现新知 1.提出问题 回顾新知 师：上节课我们学习了面的旋转，在这节课中你们都学到了哪些知识？ 学生思考 指名回答 预设一：学习了“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程，认识圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称。 预设二：还学习了圆柱的特征，①两个底面是大小相同的圆，②侧面是一个曲面，③有无数条高；圆锥的特征：①有一个底面是圆形，②侧面是一个曲面，③只要一条高。 预设三：学习圆柱和圆锥各部分的名称，学生可以拿出准备好的学具指出各部分的名称. 2.导入新课 板书课题 过渡语：刚才咱们复习了面的旋转的知识，下面我们就进行练习看看同学们学的怎么样呀？ 揭示课题：圆柱圆锥练习课 二．分层练习 巩固提高 1.基本练习 巩固新知 （1）填空： ①圆柱的上下两个面叫做( )，它们是( )的两个( )。圆柱有一个曲面，叫做(