4.现代诗歌讲座第四讲：现代诗歌鉴赏重点讲义.pptVIP

* 现代诗歌鉴赏主讲人：余雪真 一、诗歌鉴赏入门 二、诗歌的节奏 三、诗歌的意境 四、诗歌的生命 诗歌鉴赏入门 1．感受形象，体会诗美，领会感情 2．朗诵，有感情地朗诵，并用心感受 3．抓住形象的特征展开联想与想象 诗歌的节奏 语句的分行，句内有规则的长短词语，使诗歌具有长短均衡的音顿（节拍），音顿有规则的出现，再加上轻重的交替使用，就构成了诗歌的节奏。 乡愁 ——余光中 小时侯／乡愁是一枚小小的邮票／ 　　　　　我在这头／母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／ 　　　　　我在这头／新娘在那头 后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／ 　　　　　我在外头／母亲呵在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡 　　　　　我在这头／大陆在那头 诗歌的意境 　　　　　　表情达意　　　　营造氛围 形象———意象———意境 形象：具体的事、物 意象：意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 意境：言有尽而意无穷的艺术境界 １.化抽象为形象 ２.含蓄手法的运用 ３.修辞手法的运用 营造意境的方法： 如：余光中的《乡愁》 　　郑愁予的《错误》 　韩瀚的《重量》 　　贺铸的《青玉案》 1．化抽象为形象 乡愁 小时侯／乡愁是一枚小小的邮票／ 　　　　　我在这头／母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／ 　　　　　我在这头／新娘在那头 后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／ 　　　　　我在外头／母亲呵在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡 　　　　　我在这头／大陆在那头 ——余光中 2．含蓄手法的运用 　如：顾城的《远和近》 　　　 远和近 ——顾城 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 　这首诗是朦胧诗里非常著名的诗篇，是被许多人传诵的诗歌。 　　在诗歌中顾城表达了人对于远近的哲理思考，人和自然，人和人的关系。 诗中的“你”、“我”、“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”、“我”都生活在客观现实中、同属于社会的组成人员，“云”则象征着美丽淳朴的大自然。“你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”：“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。 　　这种关系充满了一种辨证的距离、一种美和对爱的得失的痛苦。近处的爱人却是远在天边，天上的云却在心灵近处。爱人可近却不可能真正地接近，自然被隔离在远方却在爱人的心旁。 　　诗歌里表现出一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美，带有一种痛苦的思辩地忧伤。 3．修辞手法的运用 ＊排比、反复，一唱三叹，余味无穷。如：《乡愁》 ＊比喻，形象，深入浅出。如：《教我如何不想她》 ＊夸张，横添气势，幽默讽刺。 ＊ ＊对比，立意鲜明。如：《感觉》 教我如何不想她 （刘半农） 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。 啊！ 微风吹动了我头发， 教我如何不想她？ 月亮恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。 啊！ 这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。 啊！ 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧。 啊！ 西天还有些儿残霞， 教我如何不想她？ 感觉 天是灰色的 路是灰色的 楼是灰色的 雨是灰色的 在一片死灰之中 走过两个孩子 一个鲜红 一个淡绿 （顾城） 鲜红：活力、热情 淡绿：希望、未来 诗歌的生命——情感 ＊　诗歌能在最短的时间内感动读者，是因为好诗能“以情感人” ＊　抒情诗以表达感情为专职，叙事诗则在叙述故事中渗透出感情，叙事诗人是怀着激情来歌唱动人故事的。如：《死水》 　 我来了，我喊一声，迸着血泪， 　　 “这不是我的中华，不对不对！” 　　 我来了，因为我听见你叫我； 　　 鞭着时间的罡风，擎一把火， 　　 我来了，不知道是一场空喜。 　　 我会见的是噩梦，那里是你？ 　　 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 　　 那不是你，那不是我的心爱！ 　　 我追问青天，逼迫八面的风， 　　 我问，（拳头擂着大地的赤胸） 　　 总问不出消息；我哭着叫你， 　　 呕出一颗心来，——在我心里！ 发现 红烛 红烛啊！ 　　这样红的烛！ 　　诗人啊 　　吐出你的心来比比， 　　可是一般颜色？ 　　红烛啊！ 　　是谁制的蜡——给你躯体？ 　　是谁点的火——点着灵魂？ 　　为何更须烧蜡成灰， 　　然后才放光出？  一误再误； 　　矛盾！冲突！ 红烛啊！ 　　不误，不误！ 　　原是