5.4.3光合作用----光反应和暗反应.pptxVIP

;一、光合作用的过程;CO2;光合作用的全过程;过程：光反应阶段和暗反应阶段的比较;光反应和暗反应之间的联系：;（1）植物由强光环境转移到弱光环境时： C3含量变化：______ C5含量变化: ______ 直接影响的过程:______ ;;光合作用的重要意义;异养生物：不能直接利用无机物制造有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存能量的一类生物。;能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用 ;硝化细菌之所以被归为自养生物，根据是( ) A．它能将氨合成为亚硝酸和硝酸 B．它能利用化学能合成有机物 C．它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质 D．它能用氧化物所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动;二、影响光合作用强弱的因素; 光合速率或光合速度：是衡量光合作用强弱的指标。其的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量表示,亦可用单位时间、单位叶面积所积累的干物质量表示。;1、总光合作用=净光合作用+呼吸作用；2、(光合作用)制造的有机物=合成的有机物=积累的有机物+消耗的有机物(呼吸作用)；3、叶绿体固定的CO2=光合作用所需要的CO2=从外界吸收的CO2+呼吸释放的CO2；;１．内部因素;叶龄;;２．外部因素;①.光质(光的波长);;2.温度;3.CO2浓度;例 在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是 A．若a点在a2，b点在b2时 B．若a点在a1，b点在b1时 C．若a点在a2，b点在b1时 D．若a点在a1，b点在b2时 ; 解析：本题是2004年北京《理综》试题，主要考查的知识点是光合作用，其中能力考查主要是《考试大纲》中的分析综合能力，还有就是获取信息能力。题干中“理论上某种C3植物能更有效地利用CO2”的提示，是解题的重要依据。a1点比a点的CO2浓度低，a2点比a点的CO2浓度高，所以能从a1点开始进行光合作用的情况下，要比从a点和a2点开始进行光合作用的光合产量高。当b点在b2时，也就是说CO2浓度提高了，光合作用仍旧能够继续提高（饱和点右移）。所以D项“若a点在a1，b点在b2时”其他条件不变，能够利用CO2的范围超过a点到b点，此时的光合产量必然超过m点。而A、B、C三项利用CO2的范围均是等于或小于a点到b点，所以光合产量不会超过m点。本题属于中等偏上难度，答案为D。 ;;N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 ; ;多变量坐标图分析;注意： （1）P点光照强度较低，光合作用强度低，不同的温度在此点的光合速率几乎相等。 （2）Q点光照强度适宜且相同条件下，光合速率随温度升高而升高，但不能认为此点是三种温度下的饱和点，况且三个温度的饱和点不同。 ;注意： （1）在相同光照条件下，随二氧化碳浓度 （或温度）升高，光合速率升高。 （2）在相同二氧化碳浓度（或温度）条件下，随光照增强，光合速率升高。 （3）起点光合速率不为零，是因为细胞呼吸释放二氧化碳或在较低温度条件下也能进行一定得光合作用？ ;发现规律