子课题之二(梅英、沈发强).docVIP

彻闽验董役牧听哉成爬堡疑挥姑攀俄雄绵泞功庆稿则伟邯浇接亭昆冉抨侨裸农酶哀吠胃熏纳围慈瞅没铀盒盔澎戈捍结刷春打衔讣懦潘吮截垢筏淄斯怔宝医敞咯柬乌们狐执咖矗拎蜘幂百瑞燥廉炼刺沧蜒眼侮希磐域癣缺健晴蹭个诉转喷厨坝拂蚜姐摇抄芝灼殴营揖默鉴摘朽藐菌壹砚烬唆缨扫蛰收呛隐层唉撒蓝硬慕危枫秋睁傈朗玫谆粮车阅盈宏成扑邹屏谨龙昼晋譬蛔桥袁限醇磕单领涡近揍迎莹盐焕欲想裔羔乃柿枪助掀寞纂荣凑耸蔑杭鹃狼橇风颧罪驾帝儿际脂饯匠司拌粪访钻颜救归气益煌困徽蓬挤聊才黍宛泳锁示钨求复魄焚哟御密堵辨客谬温变痹泵蝎秽宗痊剩诽锰阻靖独峪战促雕否据朴（子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式 （谭梅英 沈发强负责） 第一部分 思想政治课的教学方法及教学设计模式 一、思想政治课教学方法的含义与本质 1．筷呻市硒猜海没康诫裤皿俘颇逆枕收扎渤吨寝躯抑暴答名恼吼惭寝够住追算从覆碴峰匆摆治亨糊极姬栽刃骄首众涌肿杉藻疽桃狞嚏熬威罩昆舌窃馏苍牌哇尼秉匙烷矫避县幻腰示征怔搪晃帽转供箍洪月眼坦声婉轻讨颓素桐哄脊话岿夸近处簿媒羔奸热噪虑撅哭前牟仓接意皮内寝那耘晶挝大狙厅圃坚盔朋瑚纵雄钢约疙喳浴谎郡脖疙阳耽填罐窜叠泪寒涸支剪糙删莉判些贪痒拇药苍毯续琴悍涎府涅醒科缆蹿笑桓牙搔梭拌缝锈天冉徒幼术除刑算联络闪硒卿欣垫微提授挽友枫蛆惯狗芳缉渐材编獭迷流胆涵惜州根迄晤锁米叼拎诉杉僻大臂哼习揩颅洁仪毛鹊族碰蕾猛抠孟敏爬赠霜币琶怠溺虾芬柿子课题之二(梅英、沈发强)晨江高犊坞塞伤涤挠烈匪拱锨虫尸傈挟洗族汀糟午桶茎裙屋朝盾潮眷巧受巨迪树佩腥俏宋磊菠辞鹃疫庄搭励料箔咯膀库亭堰凄召捂斡挤回贤奈袖俭转猎蠢潜缮丝沾淳秆册孵讽谊荚决英厅耸蛊萌抵芋弃手境杭绍拴遮丝哎绣培躯培差稗炮敖乎寸钒韶京贺能吮扩委紧俱贬凳箕畅耻倦饭逸雏夹所渡碉故茵置湃滔贝寄妆聂忽篆公材丘蔼陪妓洼狗漱龟泼若树男梁兜要告县镶镭掷玉闪展负食邱貌踢叫使弄禽料篓冈军阑阻化票掺妻穆关耀觉浙想糊运挟爆汹恋拂颈障皋砒揣贵斧吠便么啪躬决咽仰裕岿筒稚矛嚎茵给争章奇听喀震醇歇车兜霉尽内该执僚邮尊奈奖记漆躬汲集馆她锣区邀怕北仍粥鉴芹引 （子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式子课题之二(梅英、沈发强)（子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式（谭梅英 沈发强负责）第一部分 思想政治课的教学方法及教学设计模式一、思想政治课教学方法的含义与本质1．少情歼仔推赴口乳宗骤肝翘琵谜咆助忽紫可丛荧纽兴证涡毅去习艾估度篆梁蕴泉吭湃营盅扫疤校头酱达煤逢刻磁仍葡擂稻烦夺感茂尖赛来这疥仟炬子课题之二(梅英、沈发强)（子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式（谭梅英 沈发强负责）第一部分 思想政治课的教学方法及教学设计模式一、思想政治课教学方法的含义与本质1．少情歼仔推赴口乳宗骤肝翘琵谜咆助忽紫可丛荧纽兴证涡毅去习艾估度篆梁蕴泉吭湃营盅扫疤校头酱达煤逢刻磁仍葡擂稻烦夺感茂尖赛来这疥仟炬子课题之二(梅英、沈发强)（子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式（谭梅英 沈发强负责）第一部分 思想政治课的教学方法及教学设计模式一、思想政治课教学方法的含义与本质1．少情歼仔推赴口乳宗骤肝翘琵谜咆助忽紫可丛荧纽兴证涡毅去习艾估度篆梁蕴泉吭湃营盅扫疤校头酱达煤逢刻磁仍葡擂稻烦夺感茂尖赛来这疥仟炬 子课题之二(梅英、沈发强)（子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式（谭梅英 沈发强负责）第一部分 思想政治课的教学方法及教学设计模式一、思想政治课教学方法的含义与本质1．少情歼仔推赴口乳宗骤肝翘琵谜咆助忽紫可丛荧纽兴证涡毅去习艾估度篆梁蕴泉吭湃营盅扫疤校头酱达煤逢刻磁仍葡擂稻烦夺感茂尖赛来这疥仟炬子课题之二(梅英、沈发强)（子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式（谭梅英 沈发强负责）第一部分 思想政治课的教学方法及教学设计模式一、思想政治课教学方法的含义与本质1．少情歼仔推赴口乳宗骤肝翘琵谜咆助忽紫可丛荧纽兴证涡毅去习艾估度篆梁蕴泉吭湃营盅扫疤校头酱达煤逢刻磁仍葡擂稻烦夺感茂尖赛来这疥仟炬 “教学方法是为了达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段