中国特色社会主义是中国现代化的行动指南(上).docVIP

学习习近平重要讲话课程 学习习近平讲话第5讲：中国特色社会主义是中国现代化的行动指南（上） 周为民 中央党校马克思主义理论部主任 中央党校马克思主义理论部主任 中国特色社会主义是中国现代化的行动指南（上） 周为民 中央党校马克思主义理论部主任 我今天要讲的题目是“中国特色社会主义是中国现代化的行动指南”。在这个题目之下谈一谈学习习近平总书记关于中国特色社会主义的一系列重要论述。从党的十二大邓小平在开幕词当中提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”以来，中国特色社会主义是历次党的代表大会的一条主线。 十八大以来，习近平总书记就中国改革和发展的一系列重大问题，发表了许多重要的讲话。在习近平总书记的一系列重要讲话当中，中国特色社会主义也是贯穿始终的一条主线。习近平总书记指出，中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地，反映中国人民意愿，适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的必由之路。习近平总书记的这样一段话，精辟的概括了中国特色社会主义的实质，学习习近平总书记关于中国特色社会主义的一系列重要论述，就是要抓住这样一个实质，进一步深化我们对党的基本理论也就是中国特色社会主义理论的学习和理解。在中国特色社会主义是中国现代化的行动指南这个题目之下，我想从这几个方面来谈一谈学习习近平总书记关于中国特色社会主义一系列重要论述的体会。 一、中国特色社会主义是关于中国现代化目标与条件的科学理论 大家知道从1840年鸦片战争开始，中国就进入了数千年未有之大变局之中。在这个大变局之中，我们中国人所面临的基本的问题是什么呢？那就是一个传统的国家，一个传统的社会要实现现代化的转型，要转变为一个现代的国家，现代的社会，这是中国近代以来的基本问题。围绕这样的一个问题，从满清的自强运动，也就是晚清的自强运动开始到上世纪70年代末，中国实行改革开放前，在这一百几十年当中，一代又一代的中国人不断的提出了各种各样的解决方案来试图解决这个问题。所有这些解决方案都包含着不同程度的历史的合理性，从自强运动也就是洋务运动开始，到变法，到革命，到新文化等等，各种各样的方案都是为了解决这个问题的。而其中最杰出，最卓越的两个方案一个是孙中山的三民主义，一个是毛泽东的新民主主义，围绕这些个方案而展开的实践活动，就构成了我们中华民族争取现代化的百年奋斗史，汇聚为中国近代以来历史的大趋势。 中国特色社会主义就是建立在这样一个深厚的历史基础上的，它是在新的时代高度上，继承发扬孙中山的三民主义和毛泽东的新民主主义的精益，对中国近代以来的基本问题所提出的一个最新的也是最完全的解决方案。就这点来说，中国特色社会主义的深刻的意义在于，它科学的回答了关于中国现代化的目标与条件的问题。目标问题就是实现什么样的现代化的问题，在这个问题上，从邓小平理论到“三个代表”重要思想，到科学发展观，再到十八大以来新一届中央领导，特别是习近平总书记的一系列重要论述，都是在不断的丰富、不断地深化我们对现代化目标的认识。今天我们所认识到所理解到的关于中国现代化的目标已经不再是当年那样一种比较简单的、比较表层的四化，而是什么呢？而是包含多方面目标在内的这样一个目标体系。从空间上来说，它是包含社会主义的市场经济，社会主义的民主政治，社会主义的先进文化，社会主义的和谐社会，社会主义的生态文明在内的这样一个多方面目标。从时间上来说，它又是一个包含着多阶段目标在内的这样一个目标结构，从当年邓小平提出第一步达到人均800美元，从贫穷到温饱再到小康，然后进一步提出两个一百年的目标，也就是到建党100年的时候建成全面的小康社会，到建国100年的时候初步的实现中国的现代化。所以中国现代化的目标在中国特色社会主义理论当中它又一个包含着多阶段目标在内的一个清晰的路线图。 其次，中国特色社会主义全面系统地回答了现代化的条件问题，也就是怎样实现现代化的问题。在这点上，同样从邓小平理论到“三个代表”重要思想，到科学发展观，再到十八大以来，中央提出的一系列重要的思想观点，集中起来说，也鲜明地表现为它是在回答怎样实现现代化，也就是现代化的条件问题。从对基本国情的科学认识，认识到中国处在社会主义初级阶段并将长期处在社会主义的初级阶段，到对时代主题的正确的判断，也就是和平与发展是当今时代的主题。从重新回答社会主义的基本问题也就是什么是社会主义，怎样建设社会主义到更加集中地来阐明党的建设的基本问题和关于发展的基本问题。马克思主义中国化的这一系列最新成果，都集中地、系统地回答了中国现代化的条件问题，也就是怎样实现现代化的问题。在这点上，十八大所提出的“八个坚持”，一方面是对改革开放以来的历史经验的一种总结，另一方面呢，又是对中国今后的发展所