安全教育八第二课.pptVIP

第二课 用药有方 教学目标 1.了解中医和西医。 2.了解处方药和非处方药。 3.了解内服药和外用药之分。 4.了解用药说明书。 5.如何走出用药误区。 预习环节 （小组研讨，任务驱动） 1.研讨中医中药和西药有关内容。 2.讨论处方药和非处方药有关内容 3.探讨内服药和外用药之分。 4.讨论用药说明书以及如何走出用药误区。 一.情景导入： 在我们一生中，受到疾病的侵扰是在所难免的。一旦得病，就要及时就医，积极治疗，安全用药。 （一）药品大家族 1.中医 科技名词定义 中文名称：中医 英文名称：traditional Chinese medicine; traditional Chinese physician 定义1：起源与形成于中国的具有整体观念、辨证论治等特点的医学。 所属学科：中医药学（一级学科）；中医药学总论（二级学科） 定义2：本学科专业职业队伍。 所属学科： 中医药学（一级学科）；中医药学总论（二级学科） 2.中药 科技名词定义 中文名称：中药 英文名称：Chinese materia medica 定义1：在中医理论指导下应用的药物。包括中药材、中药饮片和中成药等。 所属学科： 中医药学（一级学科）；中医药学总论（二级学科） 定义2：在中医理论指导下应用的药物。包括中药材、中药饮片和中成药等。 所属学科： 资源科技（一级学科）；天然药物资源学（二级学科） 3.西医 西医的诊断 1、 问诊 用交谈的方式，通过病人或知情人的叙述，了解病人的情况，作出初步诊断。 2、 体格检查 医生利用自己的感觉器官通过视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊等方法或借助听诊器、叩诊锤、血压计、体温表等简单的工具对病人进行全面、系统的检查来诊断患者的疾病。 3、 实验室检查 对患者的血液、体液、分泌物、排泄物、细胞取样和组织标本等进行检查来诊断患者的疾病。 4、 心电图检查 通过心电图仪的记录来检查患者心脏的疾病。 5、 医学影像学的检查 利用X线对各组织器官的穿透能力，使人体内部结构在荧光屏上或X片上显出阴影进行观察，从而了解疾病等情况的诊断方法。有些病变的部位和性质如显示不清，应用计算机体层摄影技术（CT）和磁共振（MRI）检查，就能作出更精确的诊断。 　　总之，西医的诊断更多的是借助先进的医疗仪器设备和实验室做出对疾病准确的诊断。 西医的治疗 　　西医对疾病的治疗主要有西药治疗、手术治疗，激光治疗和化疗等。 4.西药 西药，相对于祖国传统中药而言，指西 用的药物,一般用化学合成方法 制或从天然产物提制而成;包括阿 司匹林、青霉素、止痛片等。西 药即为有机化学药品，无机化学 药品和生物制品。看其说明书则 有化学名、结构式，剂量上比中 药精确，通常以毫克计。 5.内服药和外用药 （1）内服药，是通过口服被人体吸收来治疗疾病的药物。 （2）外用药，是通过涂抹 或滴于患处治疗疾病的药 物。一般用红字标明，多 是有刺激性、腐蚀性或毒性 较大的药品，因此不能内服。 二.用药需谨慎 1.药品说明书是药品情报重要来源之一，也是医师、药师、护师和病[人治疗用药时的科学依据，还是药品生产、供应部门向医药卫生人员和人民群众宣传介绍药品特性、指导合理用药]和普及医药知识的主要媒介。我国对药品说明书规定包括：药品名称、结构式及分子式（制剂应当附主要成分）、作用与用途、用[法与用量（毒剧药品应有极量）、毒副作用、禁忌症、注意事项、包装（规格、含量）、贮藏、有效期、生产企业、批准文号、注册商]标等项内容。 《药品说明书和标签管理规定》于2006年3月10日经国家食品药品监督管理局局务会审议通过，自2006年6月1日起施行。 2.需要改掉的用药习惯： ◆不要用除白开水以外的其他水送药。 ◆对于缓释制剂不要分解药剂后再服用。 ◆不要强行给小孩灌药。 ◆服中药时不能随意加糖。 3.谨防假药和劣药，筑起用药的安全屏障。对于消费者来说，谨防假药和劣药最有效的办法就是到有信誉的医疗机构和药店买药，并留下发票等凭据。 三.走出用药误区 1.案例 2.央视《我的今日之最――走出不良用药的误区》观后感 ? 2月18日晚6点央视新闻频道《我的今日之最》栏目的话题是“走出不良用药的误区”，节目中讲述了在2008年残奥会开幕式上，曾令无数观众为之动容的320名聋人表演的大型手语舞蹈“星星你好”中，大部分人的耳聋是用药不当造成的。在中国，很多家庭存在不合理用药的问题。每年药物不良反应致死人数数以万计。一例例沉痛的教训，一组组惊人的数据，患者自主用药，医生不当处方等等，让人不禁一次次反思这样一个问题，如何合理、安全用药，走出用药误区。??? 节目中提到中国家庭普遍存在的问