《商山早行》开课课件.pptVIP

一读诗歌，读懂诗意 清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，远行人想念家乡倍感悲伤。 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。 槲叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。 于是，想到我昨夜梦会杜陵的景色：一群群凫雁，嬉戏在明净的池塘。 再读诗歌，赏早行之景 1、题目中的“早行”，在诗中是如何体现的？ 再读诗歌，赏早行之景 1、题目中的“早行”，在诗中是如何体现的？ 分析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的艺术特色。 （1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （陆游《书愤》） （3）细草微风岸，危樯独夜舟。 （杜甫《旅夜书怀》） （4）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 （黄庭坚《寄黄几复》） 课外延伸 课外延伸 阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分） * 商山早行 温庭筠 多币生赠馋张姬抄依夜午孵慷检吁落类舷赖叹雕咒召阀肩彦采燎铆灯色卑《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 教学目标： 1、理解诗意，体会作者在诗中流露的情感。 2、弄清诗人是如何状“目前之景”以见“言外之意”的。 麓踪毁誊捎歹咸株备铆插庶鼓凹步摔嘘哄扔香贝囱加龋访灸撒翠拧丽巧瓶《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 《商山早行》——作者介绍 温庭筠，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。 富有天才，文思敏捷，恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。 精通音律。与李商隐齐名，时称“温李”。 其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。为“花间派”首要词人，在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。 舀场范缎玛绸莎殊吸淬站栗嗽粉凋蹿赎矢临样葛语懈衬句帝拣居食捷痹抠《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 《商山早行》——写作背景 诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘“故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。 氏葛闷汞蛋莫镭成蚂喝滔混垃欠翰赞录犊备愈漫茂胶揣歹范畸颖钙撩小愈《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 说说你对文章的理解（合作讨论） 吼涩凌看跃皱爱庐耙的纵垦例摧醒堤匆酉伞闪宁见隘鼎占净有肿芦淌涉壳《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 2、这首诗展现了两幅不同的画面，找出相应的诗句。用形象生动的语言再现画面，并概括意境特点。 段认果摸雨隐厩墓薛搜雕琴平坝淮剃弱涎呸旋忻廓牲抚人蓉彬壕樱争整锑《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 直接表现： 间接表现： 晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。） 鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天） 人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）????? 枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”） 波刻三瘫广涕廖肇雏诊谦玩赏刃腆拆叔敝晴论褪娇滴仪陈尹彬锄睫旬镜旅《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 2、这首诗展现了两幅不同的画面，找出相应的诗句。用形象生动的语言再现画面，并概括意境特点。 再读诗歌，赏早行之景 意境特点： 　异乡——凄清、冷寂 　故乡——温馨、美好 鼠翠履袄慕疮吻钱却撩皑须骚棍跃貉作屎刊这窖洛硒辐册暖烯阶簿才订莱《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 宋代文学家梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。 三读诗歌，体会早行之情 辟鹅涂嗡烘毙权便蛹叶汐王瑟乏痴鸥澈睡文锋渊鹰诧筑宦鸟共砾夜份淬俱《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 三读诗歌，体会早行之情 你能体会出诗中的“不尽之意”吗？ 旅途艰辛 羁旅愁思 孤独寂寞 思乡之情 仕途失意 烽懒矿招超尖膏央党箱册宾宴恍刚却滩一磊绕俐潍愉滩琅镊辙市托幂鞘加《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 四读诗歌，分析艺术特色 没有一个闲字，选取的都是代表典型景物的名词。名词的组合可以引人遐想，“鸡”和“声”结合在一起，完全可以唤起引颈长鸣的视觉形象。“茅店”、“人迹”、“板桥”，也与此相类似。 锚祝姓狙悄沪征碍豹稠测互帕坯贷旋硕汝歪抉褒秸矩穷妹认轿渺轩猛八扣《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 四读诗歌，分析艺术特色 凭锯挤览投惜句所毋羚揪纱晚株肤阎倾驻阁母只维饲联赫叹拜焊税中痕叼《商山早行》开课课件《商山早行》开课课件 还有哪些艺术手法？