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《最后一课》件2
?最 后 一 课 都 ;都德(1840─1897) 十;1866年，发表了短篇小说集《;其中《最后一课》和《柏林之围》;时代背景1870年，普法战争爆;小说 属于叙事性文学;情节： 环境： 人物;gěngzhuànwǔduóc;四、课文分析 1．作者为何以;一、上学路上二、上课之前三、最;朗读课文第l一6节（上课路上）;4、可是我还是能管住自己，急;小结:(1-6)这一段写上学途;阅读课文第7-10节（上课前）;填表说明“最后一课”的异乎寻常;阅读11至23段讨论：1、究竟;3、第15节为什么说韩麦尔先生;4、小弗郎士没能答出分词的用法;5、老师讲到法语，对法语有什么;6、上习字课时，作者是通过哪些;7、小弗郎士以怎样的心情观察老;总结:???? 从第11-;一、朗读最后一个部分讨论1、这;2、文中有哪些动词很好地表现了;4、“使出全身的力量”写出两个;5、他写完这几个字，痛苦得“呆;小结: 通过这最;二、讨论主题 ? ;三、启示 这篇小说告诉我;四、总结写作特点 1．选材：材;3．人物描写(结合课后练习)。;小弗郎士心路历程： 上学的路上;小弗郎士在文中有何作用?? 贯;1、描写屋顶上鸽子咕咕低叫：“;今日之责任，不在他人，而全在我
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