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中考阅读填词讲法 sky 一．对题型的基本认识： 这种题型主要考查考生的整体阅读能力、语言知识的运用能力、逻辑思维能力和书面表达能力，特别是单词和短语的拼写能力。让考生在整体理解短文内容的基础上，根据上下文将所缺分补全，一共是十个空。 难度：比较简单的题，即常规题，一般是4~6个；偏难的题，2~3个。学生在这道上丢分的典型表现是：词汇量，及阅读能力的欠缺导致实在不知道、想不出要填哪个单词：文章的大致意思可以理解，但对于句子理解分析能力不够，一词多义的情况把握不到位；想到填某个单词，却不会写、写错； 做阅读理解填词最主要的是要引导学生去思维，引导学生去弄清楚故事中的人物，以及围绕这些人物发生的事件、事件发生的原因、地点、结果以及产生的影响，了解上下句之间的关系，目的是为了让学生对于此篇文章有个全面的认识，能理解文章的主旨。然后在此基础上帮助学生从句子结构，成分及语法的角度上逐步推敲引导出答案。积累夯实常见高频考点词汇及句型，感受做题方法。 二．可行的做题步骤和方法： 形式上： ① 自我介绍（（介绍部分切忌平淡，尽量吸引人，最好做到明贬实褒，小调侃、活跃气氛） ② 挖痛（纠出学生的痛处）→分析学生做不出题的原因→指明正确方向、给出方法（结合实例） 挖痛可以借鉴的方法： a. 比较完形与填词的相同点和不同点，以及难易程度。 相同点：完形和填词都是 Cloze（刻漏字，刻意漏掉一个单词） 不同点：完形告诉了答案，并且是从四个中选出一个答案，而填词是从N个选项中找出一个答案，且限定了首字母。相比较而言填词更难一些。 b. 比较中考题型----听力， 单选，完形，填词，写作的难易程度，填词还是有一定难度的，不是容易得高分的题型。对于平常普通的考试，相差一两分没什么，也就是名次的前后问题，但是中考相差一两分就可能会影响学生是否能进入理想的重点高中。因此，填词对于想考高分的学生还是很重要的一个题型。做好填词很重要，学习做填词的方法也就很有必要了。 （询问学生中考英语七大题最难得分的是哪一题？得出结论是填词，然后介绍其实填词和完型属于一家，完型的英文名字是cloze 译成中文是“刻漏字”即刻意的漏掉某个字(词），然后让我们来填，和填词不一样的是完型是四选一，而填词是n选一，难度就加大了很多，想拿高分得排除重重困难。那么怎样拿高分呢？做填词有什么技巧呢？ 1）通读全文，理解大意（填词刚才说过就是一篇文章然后挖空让我们填，但是整体主要意思还是通过剩下的单词了解到的，如此通过通读全文了解全文意思，避免做题时情境把握不准，断章取义） 2）确定。 ?词性（根据前后单词得出这个空首先应该填出什么词性的词。如2010年的填词85空，had a s____day, 很显然根据day 我们可以判定这个空应该填形容词。这样就缩小了选词范围） ?词义（让学生看一个例子，如2010年的80空，That evening Harvey went home from the office by bus as he u____did. 首先根据第一条我们介绍的可以确定这个空是用来修饰did动词的，我们说副词修饰动词，所以可以知道该空应该填个副词。然后再根据句义，那天晚上Harvey 像他。。做的，从办公室乘公交回家。再结合我们最开始的第一步通读的全文可以知道这个地方应该是和他往常一样，所以这里就可以确定词义为“往常”的副词，以u开头。此时可能会出现以下几种情况 A，就算知道了这些但是仍然想不到usually这个词，那么这个时候就要告诉学生是学生自己单词量太少了，下去要多被单词，单词量过关了，做题就容易多了。 B. 学生根据前面推断知道填这个词了，但是他不会拼写，或者拼错了。这个时候也要告诉学生，不是你不会做，而是你知识没记牢，下去之后要巩固。 讲完上面例子后，再让学生看一个例子，还是2010年的78空, Harvey took the eight umbrellas to the shop and l____them there. 这里根据连词and 可以知道该空应该填动词而且还是过去式。第二，根据句义和文义知道Harvey是把那些伞“放”在店里（修）。这时候基本就差不多了，但是学生再深一步的想会发现找不到这样的词啊？当老师公布正确答案的时候，有的学生甚至还会问ｌｅｆｔ不是ｌｅａｖｅ的过去式吗？Ｌｅａｖｅ　不是离开的意思吗？但是他没有想到初二的一个知识点，ｌｅａｖｅ还有一个遗忘，落下的意思。所以通过这个例子可以告诉学生有些词是一词多义的，我们记单词的时候不要单纯的记单词表上的意思，有时候做题时碰到的拓展意思也要留心记忆，做好笔记。 　　?词形，时态（让学