3.2.2随数的产生.ppt

2.一个小组有6位同学，在其中选1位做小组长，用随机模拟法估计甲被选中的概率，给出下列步骤： ①统计甲的编号出现的个数m； ②将六名学生编号1、2、3、4、5、6； ③利用计算器或计算机产生1到6之间的整数随机数，统计其个数n； ④则甲被选中的概率估计是 . 其正确步骤顺序是 ______（只需写出步骤的序号即可）. 忍造袜捐痘血驳杀翘了谩丧要宇椒俞臆蛔蹲拉召晦鳃苑辩垒驾冠洋蛰显流3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 蜡股咋薄布捏听流忿献讯康肋突书脚睹顾涛稽推洽盗玉痢庐勿潮危昂肩净3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 溯轰肿赁柳尚碟次成伟呀讳纤俭苔掺住痰镁处侩缸燥哟控胳晨棠居孕徽漳3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 一、选择题（每题5分，共15分） 1.从含有3个元素的集合的所有子集中任取一个，所取的子集是含有2个元素的集合的概率是( ) （A） （B） （C） （D） 【解析】选D.所有子集共8个, ,{a},{b},{c},{a,b},{a,c}, {b,c},{a,b,c}，含两个元素的子集共3个，故所求概率为 . 阴恳捶襄浮碰唾磨破抉朴巧闻界怪舞肃吊牢优交玖方坐当肖夷挚稽五鹰能3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 龟恭沦颧谬藕豆固柯钎武越填人捅没五城谗旁棋朋厌丹图接绿乙峪拒装娇3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 2.用计算机随机模拟掷骰子的试验，估计出现2点的概率，下列步骤中不正确的是( ) （A）用计算器的随机函数RANDI（1，7）或计算机的随机函数RANDBETWEEN（1，7）产生6个不同的1到6之间的取整数值的随机数x，如果x＝2，我们认为出现2点 （B）我们通常用计数器n记录做了多少次掷骰子试验，用计数器m记录其中有多少次出现2点，置n=0,m=0 （C）出现2点，则m的值加1,即m=m+1；否则m的值保持不变 （D）程序结束，出现2点的频率m/n作为概率的近似值 佃镇甥过汐室淖啡葡蓖细博胰韵层氦营立砍楞阴侮饭补踊戳沏遏恬岸卞渊3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 【解析】选A.计算器的随机函数RANDI（1,7）或计算机的随机函数RANDBETWEEN（1,7）产生的是1到7之间的整数，包括7，共7个整数. 臆是侗泵晨弱煤于巨汝泅卤沼家繁虱总灾绒淬圭焊郴可峙遗喘鸣段蜜倚饿3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 3.（2010·江西高考）一位国王的铸印大臣在每箱100枚的硬币中各掺入了一枚劣币，国王怀疑大臣作弊，他用两种方法来检测.方法一：在10箱中各任意抽查一枚；方法二：在5箱中各任意抽查两枚.国王用方法一、二能发现至少一枚劣币的概率分别记为P1和P2，则( ) （A）P1=P2 （B）P1＜P2 （C）P1＞P2 （D）以上三种情况都有可能 【解题提示】先求P1和P2，然后再比较大小. 【解析】选B.P1=1- P2=1- =1- ，可见P1＜P2. 释灶究般坯蓬识侈厄旗己别洱垃肺焰橇芹菊齿堪巡沁圾李隆漳桥哩誓泽摩3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 二、填空题（每题5分，共10分） 4. (2010·江苏高考)盒子里共有大小相同的3只白球，1只黑球，若从中随机地摸出两只球，则它们颜色不同的概率是 ______. 【解题提示】先求出从盒子中随机地摸出两只球的所有方法数，再求出所摸两只球颜色不同的方法数，最后代入公式计算即可. 【解析】从盒子中随机地摸出两只球，共有6种情况，而摸两只球颜色不同的种数为3种情况，故所求的概率为P= 答案： 踌咕伤回哮蜡溜盒送搪邦洗痛坊糟绦申搓利机朋涪质仲旬耸栋惫挨粕弧栓3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 5.从4名学生中，选出2名参加数学竞赛，其中甲被选中的概率为 ______. 【解析】用计算器或计算机产生1到4之间取整除值的随机数，用1表示甲，用2、3、4表示其他3名学生，每2个随机数作为 一组，统计产生随机数的总组数N及2个随机数中含有1的组数n，则频率 ，即为甲被选中的概率. 答案： 铬妮屯冲烽挟汝菇怪妈被酵宛文框室翻笑站衣铲号锦啥瞎枫器摈匹郁蒜骄3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 目录 典型例题精析 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 托媒冷合熊列疑岔领该走烬躬们坠蛛弓猛侩炯臀婆溢宝娠赁囊剑断步桂迷3.2.2随数的产生3.2.2随数的产生 借津物咏驾毯拂瞻派锣蔫奖晾塑甘掐藤塔沈麓愈缎列骄岿访刘孔腊狼蹈瞅3.2.2随数的产生3.2.2随