2016_217学年高中生物第6章生态系统第1节第2节生态系统的营养结构生态系统中的生产量和生物量学业分层测评.docVIP

第6章 生态系统 第1节、第2节 生态系统的营养结构、生态系统中的生产量和生物量学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．某陆地生态系统中生活着玉米、田鼠、蝮蛇和猫头鹰等生物，其中属于生产者的是(　　) A．玉米　　 B．田鼠　　　 C．蝮蛇　　 D．猫头鹰 【解析】　玉米通过光合作用制造有机物，属于生产者，田鼠、蝮蛇、猫头鹰属于消费者，故选A。 【答案】　A 2．(2016·诸暨高二期末)关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) ①细菌和真菌都是分解者　②自养生物都是生产者　③植物都是生产者　④动物都是消费者　⑤异养生物都是消费者 A．①　　　 B．②⑤　　　　 C．③④　　　 D．② 【解析】　生态系统的成分中，有些细菌是生产者，如硝化细菌，寄生类细菌是消费者，腐生类细菌是分解者；真菌都是分解者；大多数植物是生产者，植物中的菟丝子为消费者；动物多数为消费者，少数腐生动物如蚯蚓为分解者。自养生物都是生产者，异养生物为消费者或分解者。 【答案】　D 3．下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是(　　) A．DDT污染 B．大气中SO2污染 C．噪声污染 D．大气中氟利昂污染 【解析】　DDT等杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象称为生物放大，故选A。 【答案】　A 4．下列有关图示的叙述中，正确的是(　　) 【导学号 A．图中有两条食物链 B．狐与鸟之间既捕食又竞争 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．图示可代表一个草原生态系统 【解析】　细菌是分解者，不是食物链的环节。图中没有非生物的物质和能量，不能构成生态系统。 【答案】　A 5．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌和真菌都是分解者，分解者不参与食物链组成 【解析】　由于有的动物以多种生物为食，所以会使动物在不同的食物链中可能处于不同的营养级；树为生产者，体型大于昆虫等消费者，因此，生物体型的大小与营养级高低无必然的联系；硝化细菌是生产者。 【答案】　C 6．右图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是(　　) A．甲是生产者，乙是消费者 B．丙属于次级消费者 C．丙可以为甲提供无机盐 D．丙不参与构成食物链 【解析】　从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分能者不参与食物链的构成。 【答案】　B 7．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是(　　) A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系 B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C．图中所示的食物网中共有4条食物链 D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级 【解析】　题图的食物网中共有4条食物链。青蛙和蜘蛛有竞争关系又有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。 【答案】　B 8．农田生态系统中，假设有两条主要的食物链： 如果大量捕捉蛙，短期内对该生态系统的影响是(　　) A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加 【解析】　蛙被大量捕捉后，短期内害虫会因缺少天敌而数量增加；蛇会因缺少一个食物来源，而过多的捕食鼠，鼠的数量会因蛇的取食量增加而有所下降；由于害虫数量增加而不利于生态系统的平衡维持。 【答案】　B 9．(2016·金华高二检测)下列与生物放大及生态金字塔相关的叙述不正确的是(　　) A．杀虫剂与有害物质可沿食物链逐级积累和浓缩，从而在生物体内高度富集，造成生物放大 B．若以杀虫剂与有害物质浓度大小衡量各营养级之间的数量关系，则所构成的金字塔应为正立的 C．就数量金字塔而言，某些状况下可能呈现倒金字塔形 D．就能量而言，天然生态系统的能量金字塔绝不会是倒置的 【解析】　杀虫剂与有害物质可沿食物链逐级积累和浓缩，具有“生物放大”作用，故以杀虫剂与有害物质浓度大小衡量各营养级数量关系时，所构成的金字塔与能量金字塔相反，应为倒立的。 【答案】　B 10．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。 回答问题： (1)该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为____________；兔与人的种间关系是____________。鼠疫杆菌与人的种间关系是______。 (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量