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弘扬左公正能量 谱写教育新篇章 　　湖南省湘阴县左宗棠中学（以下简称“我校”）为什么要用左宗棠的名号来命名呢？因为左宗棠充满着正能量的文化符号：是中国历史上对国家疆土贡献极大的著名将领；文职统兵却治军有方，敢于挑战列强的军事家；兴办洋务，创建海军；倡导科技实业救国，是中兴国运、扶持民族工业的企业家；是赈恤保民、广修水利、改善交通、发展农业、激活贸易、整饬吏治等多方面的勤政善政者；是促进民族团结、保持边疆稳定的政治实干派；促进新疆、台湾建省，实施西北边陲与宝岛台湾有效行政管辖的第一人；每到一地均积极抢修典籍、兴教劝学、改良世风，是教育实践家；权高位重却不谋私利，是古今罕见的一代廉吏；是以军垦绿化大西北、改良沙漠生态的环保先驱……在湖湘文化熏陶下的左宗棠，有着心忧天下的爱国情怀、经世致用的价值取向、求新求变的开拓意识、不屈不挠的拼搏精神。这些品格丰富了湖湘文化的内涵，助推了湖湘文化的发展。他是湖南人的骄傲，更是湘阴人的自豪 近年来，左宗棠文化元素已成为湖南省湘阴县标志性的文化符号、文化名片。我们选择左宗棠的名号来作校名，就是因为看重他是中国儒家文化的经世典范。借助他的名号，传承先贤美德，传递社会正能量，树立精神文化标杆，加强爱国主义、传统文化、社会责任与励志教育等，将历史印记、先哲思想、时代责任意识融入青少年的灵魂，树立社会主义核心价值观、增强民族自信，让优秀传统文化焕发生机，辉映莘莘学子，达成“立德树人”的教育目标 叶圣陶说，“教育就是培养希望”。未来的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。国家教育发展纲要要求“把育人为本作为教育工作的根本要求”。世界卫生组织在关于健康的定义中，认为道德健康的人才能算是真正健康的人。因此，在基础教育阶段，作为教育的价值追求，我们要对学生升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责，即教会他们求知、办事、健体以及做人。一个人的关键在于思想，若思想上进，则样样都好，如不上进，样样都不好。书是学生自己念的，无可代替；积极性调动起来了，无可阻拦。教育是成人之学，要为学生幸福人生奠基。学校要培养人才，就不能弱化“做人”教育的基础。“人才”两字，“人”在前，“才”在后，其含义是“先成人后成才” 我校在文化定位时就确立“全面发展、全人发展”的思想，以学生的成长发展为根本，将个体的全面发展与个性发展统一起来，将个体的人文精神与科学精神的养成统一起来，坚持以人的全面进步和发展为本，以促进人的发展、培养完整的人为最终归宿 为培养文明人、现代人、成功人，我们打造了动静相宜的校园文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生人格支撑、精神支撑。首先，我们致力打造静态文化，即通过加大经费投入，科学规划校园布局。我们通过一草一木、一砖一瓦的设计，尤其突出了左宗棠的文化元素，把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的氛围，润物细无声。室内布置坚持统一规划与个性设计相结合，构建各具特色的班级文化，散发出浓郁的文化气息和教育元素。我们制定了一系列规章制度，形成《左宗棠中学管理制度汇编》，师生人手一册，并组织入学测试，以此营造“人人定制度，制度管人人”的氛围，让遵纪守规深入师生血液，让静态的硬的文化在师生的灵魂中生长，内化于心，外化于行 其次，我们致力追求动态文化。动态文化，指以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，推进德育建设，提高学校发展层次。具体说来，有年度活动、星期活动、每天活动等 年度活动中，我们庆祝教师节，培养学生的感恩老师之情；庆祝国庆节，培养学生的爱国爱家之情；庆祝重阳节，培养尊老爱贤的情怀；举办艺术节、体育体节，提高学生的审美情趣；还有元旦节、植树节活动、五四校园歌手赛等 星期活动有：升国旗仪式，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育；主题班会，高一年级核心话题是养成教育，高二年级的是理想前途教育，高三年级的是成人教育；还有周五的业余党校课、周六的社团讲座等 每天活动主要有：一是青春飞扬广播站，大大活跃了校园氛围；二是课间才艺表演，由政教处组织，每天分班表演，内容丰富多彩；三是语文课间五分钟演讲，英语课间五分钟表演活动；四是每天的国学阅读课；五是社团活动课。社团由学生自主选择、自由组织，共有26个，挖掘了学生特长，极大地提升了学生素养 “用活动引领行为，用文化启智育人。”在校园文化的塑造中，我们从左宗棠身上挖掘和寻求精神瑰宝，将“左公精神”植根到学校文化生活中，基本上构建了“四四”文化结构 一是组织了一个机构。学校成立了左公文化研究办公室，负责统筹、规划及组织实施，并与左宗棠文化研究学会缔结了合作关系 二是观看一部电视剧。