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强化课程整合,形成信息技术应用意识 　　摘要：随着新课程不断改革，信息技术教学越来越受到人们重视，在教学过程中，教师要强化课程整合，加强对信息技术教学，激发学生的学习热情，提高学生的信息技术水平 关键词：课程整合；信息技术；应用意识 素质教育新课程标准提出中学阶段的信息技术教学是作为学生必须掌握的一门综合实践活动课程而开设的，对学生基本信息技术知识和技能的掌握产生着一定的积极影响，因此中学信息技术教师必须加强对信息技术应用教学的高度重视 一、创设教学情境，增强学生的学习体验感 在信息技术教学实践中将信息技术教学与中学阶段的其他相关课程进行有机整合可以借助教学情境的创设有效增强学生的学习体验感，促使学生的整体学习效果得到显著的提升 例如在对江苏凤凰科学技术出版社出版的《初中信息技术》教材中“POWERPOINT演示文稿的制作”相关知识进行讲解的过程中，教师就可以尝试将信息技术教学与语文教学进行有机整合，借助创建相应的语文教学情境增强学生对POWERPOINT演示文稿的制作知识的应用能力，有效提升学生的学习体验感，为学生信息技术素养的培养提供相应的保障。具体来说，教师可以让学生应用“POWERPOINT演示文稿的制作”方面的知识与语文教学方面的“用心感受自然景观”相结合，在为学生讲解PPT制作和演示技巧的基础上让学生结合课文内容完成对“用心感受自然景观”演示PP