强化高校思想政治课“三个自信”教育实效性对策.docVIP

强化高校思想政治课“三个自信”教育实效性对策 　　一、引言 对高校学生来说，思想政治课是提高其思想层次、树立其正确价值观的平台。思想政治课的开展目的主要是让学生们能够持有正确的价值观，以便在走向社会后，真正以个人的正确价值观为导向，在社会主义建设当中实现自我价值。当前我国社会主义建设已经取得了一定的成效，高校学生作为未来的社会主义建设者，其在理论、道路、制度方面是否自信，是否持有正确的价值观，将会对社会主义建设产生重大影响。思想政治课本身就是要帮助学生以正确价值观来武装自己，拨开学生面前的迷雾，使其积极走向社会主义建设道路。但要确保“三个自信”教育产生实效，主要依赖于教师的教学，因而本文主要以强化高校思想政治课的“三个自信”教育为出发点，提出一些切实可行的对策，为高校思想政治课强化“三个自信”教育提供借鉴 二、“三个自信”教育概要及其价值目标 “三个自信”即对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。“三个自信”的提出，号召全国人民要对我国社会制度、道路以及理论有自信，并且以社会主义作为信仰。“三个自信”是中国共产党在当前环境下提出的理论，也是社会主义在这一发展过程中的理论升华，体现了当前社会主义的价值取向。高校思想政治课要帮助学生纠正个人不正确的价值取向，使其持有契合国家、社会发展的正确价值取向。高校有必要将“三个自信”纳入思想政治课中，并将其作为该课程的核