2017年高复习《新闻类阅读》课件(上课).pptVIP

一、鉴赏角度 1．增强新闻的真实性（真实再现） 2．增强新闻的形象性（如见其人） 3．增强新闻的现场感（如临其境） 4．增强新闻的深刻性（思想主题） 5．凸显新闻人物特点（人物性格） 酒纵总钧捶哪泪哗土希矮贝劝型央姻循喻胜樱蠢洗寥碉摆胜蔷掣块差音悼2017年高复习《新闻类阅读》课件(上课)3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 1．一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。 ──《喜看稻菽千重浪》 【答案】这两句话，通过一系列细微的动作，活灵活现地刻画出了袁隆平这位农业科学家、“泥腿子院士”深入实践的独特形象，从而有力地突出了“实践出真知”的中心。 写人细节:细节内容+人物姓名+ 物性格+形象类型+表现主题 二、表达方式----1.写人描写 控偶新棱妈脏碱铣秉碌挫窖避捧支兜竿酗荫拜伏穷壳照醉硝丽纷氦贡醒唐2017年高复习《新闻类阅读》课件(上课)3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 二、表达方式----1.场面描写 2. 6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞!”搜救人员纷纷下车，在-4℃旷野上抬头仰望。只见一颗明亮的“流星”正从月亮边划过。一位技术人员告诉记者：“这是与返回舱分离后的轨道舱在运行，减速制动后的返回舱马上就要进入大气层了!” 6时07分，一团火球在西南方的天空向我们飞近，那是进入稠密大气层的返回舱，正在与大气摩擦燃烧中飞来。6时12分，空中传来“嘭”的一声震响，表明面积达1200平方米的主降落伞已打开。人们更加急切地向空中眺望。“来了，来了!在那儿！”6时17分，一个黑点在已泛出曙光的东方天空出现，并且越来越大。“杨利伟回来啦!”大家旋即跳上车，向返回舱飘落的方向追去。降落伞悬挂着返回舱，在我们的车头前缓缓飘落。记者抬腕看表，正是6时23分。 ──《目击杨利伟飞天归来》 肉吗苞奖诸悲剐递听垣还辖憾骑瑞燕共羔炸疲炮召鹰捐再妙勤戳园情课偏2017年高复习《新闻类阅读》课件(上课)3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 二、表达方式----2.细节描写 2. 6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞!”搜救人员纷纷下车，在-4℃旷野上抬头仰望。……──《目击杨利伟飞天归来》 【赏析】这篇作品真实地记录了飞船成功着陆的历史瞬间，生动、细致、准确地描述了许多鲜为人知的细节，很好地烘托了飞船着陆瞬间的现场气氛。这些精彩的场面细节，把我们带进飞船归来的现场。伴随着记者现场描写的推进，我们也经历了从凝神屏息以待到飞船成功着陆时的欢呼雀跃。大量精彩的场面细节，使整篇报道更加厚实丰盈，引人人胜，令人叫绝。 句式：通过对……等的描写，传神地写出在场人…… 的心情，烘托了一种……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……。表达了怎样的情感倾向。 卓预簧疼留七汲赖译铡尽耻搀祥年丧别扔悼猛玉裤彼便吐淤普威汉智渗崔2017年高复习《新闻类阅读》课件(上课)3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 2.把握新闻语言的准确性 3.探索新闻结构的合理性 4.领会新闻材料的详略性 5.体会新闻标题的艺术性 6.评价新闻技巧的巧妙性 7.筛选整合新闻的信息要点 8.鉴赏新闻构思的独特性 9.探究文本反映的人生价值 10.评价文本产生的社会功用 题 型 类 解 1.分析新闻内容的真实性 貉韧囚痴继葱饶勤穴悲婴孟蹿后晶邀玩乱阎瘩涣华炼眶寺浦喳蔚艾君瘸父2017年高复习《新闻类阅读》课件(上课)3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 1.把握新闻语言的真实性 例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。