思品8-2-22主动沟通健康成长分析.pptxVIP

1、师生关系对我们的影响？ 2、与老师交往当中要注意什么？ 3、老师工作的特点及作用？--------老师工作不可替代 4、老师在个人成长中发挥着_______________作用。 5、为什么要我爱我师？(P44—45);;我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。;情境体验;你知道吗？;教师角色 ;一.师生交往新观念 ⑴新型师生关系是什么样? 主要特征：;学生新角色; ;;面对师生交往中的各种困惑、误解和矛盾，你会怎么办？;主动沟通是师生交往的前提 ;教材50页的三个情景故事;新知探究;阅读课本P51页的材料，思考 ： 数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生…… 1、假如你是老师， 当时是怎么想的？ 2、如果你是小强， 你会怎么办？ ;一：觉得很冤枉、很委屈、很没面子，当众顶撞老师，从此处处和老师作对；;不同的人对老师的表扬和批评的态度不同。老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待；老师的批评是爱护、是鞭策，也是期待。我们需要正确对待，做到有则改之，无则加勉。 能正确对待老师表扬和批评的同学，有良好 的心态，积极追求进步，更有利于健康成长。不能正确对待老师批评的人，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生之间的矛盾，使自己陷入更严重的错误中，这些都不利于健康成长。;;新知探究;　 作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。;（1）礼貌待师：主动问好，进办公室先敲门…… （2）注意场合：交谈语气与主题应随场合的变化而变化。在教室、办公室、球场上和超市里，我们可能会采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。 3）勿失分寸：平等决不意味着放肆。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。 ;4、建立良好师生关系的方法;师生交往新观念;课堂小结; 单选题 1.每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ） A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。 ;当堂达标;1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校和大家一起看戏。开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志急忙起身上前，立正向这位老人敬礼，双手紧握老人的手，亲切地叫：“叶老师！”然后朱德请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来这位老人叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂丙班学习时的教官。 （1）朱德同志对老师的尊敬主要体现在哪一方面？ （2）我们在学习和生活中应怎样向朱德同志学习？;答案： （1）尊敬老师，对老师要有礼貌。 （2）我们不论是在校内还是在校外，见到老师应该热情地打招呼、问好；上下楼梯，请老师先进；有事进办公室，要先打招呼，经老师允许后再进去；要主动照顾年老体弱的老师，力所能及地为他们做一些事情。