方程的意义-等式的基本性质.pptVIP

人教新课标五年级数学上册 (等式的基本性质) x+5=18 x÷3=9 3x+7=22 5(x-2)=15 x+y=9 x+7＜9 2+7=9 x+32 x+x+x=15 下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？ √ √ √ √ √ √ 如果设1把茶壶重 克，一个茶杯重b克，那么怎么表示这个天平两边的茶壶和茶杯的关系呢？ ɑ = 2b ɑ 如果两边各放上1个茶杯，天平还保持平衡吗？怎样表示天平两边的质量呢？ = 2b+b ɑ+b 如果两边各放上2个茶杯，天平还保持平衡吗？两边各放上同样的1把茶壶呢？ 两边都拿掉1个花瓶，天平还平衡吗？ 1个花盆和（ ）个花瓶同样重。 3 等式两边加上或减去 同一个数，左右两边仍然相等。 等式的基本性质（一） 左边放上1瓶墨水，右边放上2个铅笔盒，天平还保持平衡吗？ 1个排球和几个皮球重量相等？ = 等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 等式的基本性质（二） 一个苹果和几个橘子重量相等？ ＝ ⑴ ⑵ ⑷ 在下面⑶、⑷两幅图的一端画上小动物或写出小动物的名称，使跷跷板两边平衡。 ⑶ 4只小猫 2只小猫 χ 600 在 里填上适当的运算符号，在（ ）里填上适当的数，使天平平衡。 ⑴ χ-215 600 （ ） χ+ 50 600 （ ） ⑵ 600 （ ） χ÷ 50 ⑶ 600 （ ） Χ* χ ⑷ 215 + 50 ÷ 50 × 600 x÷4=48 x÷4 ○ □ =48 ○ □ x × 4=48 x × 4 ○ □ =48 ○ □ X－4=48 x－4 ○ □ =48 ○ □ X＋4=48 x＋4 ○ □ =48 ○ □ 用方程表示下面的数量关系。 （1）x加上35等于91。 （2）x的3倍等于57。 （3）x减3的差是6。 （4）7.8除以x等于1.3。 X+35=91 3 x=57 x-3=6 7.8÷ x=1.3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *