春-朱自清教学课件.pptVIP

品春 QQ影音配乐.lnk 《春》配乐朗读.mp3 重点字词 朗润 嫩绿 抚摸 窠巢 清脆 喉咙 婉转 应和 嘹亮 烘托 静默 抖 擞 披蓑戴笠 健壮 酝酿 思考:文章可以分为几个层次? 中心 《春》描绘了花草争荣、生机勃勃的春之图画，赞美、抒写春的创造力以及春天带给人们的无限希望，从而激励人们在大好的春光里辛勤劳作、奋然前行。 * * * 朱 自 清 作者简介： 朱自清 朱自清(1898－1948),原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、 《你我》 《背影》等。 kē hōng dǒu sǒu nèn yùn niàng 酝酿: 奋发;振作、旺盛的样子 抖擞: 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 花枝招展: （声音、语言、行动等）相呼应。 应和: 【yùn niàng】造酒的发酵过程，比喻做准备工作 读春 赏春 一、盼春 二、绘春 三、赞春 新、美、力 热爱春天 赞美春天 热爱自然 热爱生活 （1） （2--7） （8--10） 迎春图 春草图 春花图 春风图 春雨图 “盼望着，盼望着” 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 一 盼 春 “东风来了，春天的脚步近了” 返回 太阳的脸红起来了 水涨起来了 山朗润起来了 1. 总写大地回春、万物复苏的情态：一切、欣欣然、朗润、涨、红; 2.分别描绘春天的各种美景 二、绘春 排比、拟人 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？ 质地：嫩嫩的 （鲜嫩） 软绵绵 （柔软） 颜色：绿绿的 （新鲜） 范围：满是的 （旺盛） 长势: 钻 （生命力强） 正面描写 { 侧面描写 带给人欢乐 { 拟人、排比 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 春花图 春 花 1、先写树上： 2、后写花下：昆虫喧闹 3、再写遍地：野花种类多 一幅“繁花似锦、昆虫喧闹、春意盎然”的图景 争先开放 色彩：鲜艳、绚丽 果实 甜味 (拟人) （比喻、排比） （实写） （虚写） （拟人） 花争春 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 全方位描绘春花的美 返回 春风图 “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 春风图 作者从哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉化无形为有形，描绘春风柔、暖 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 形：像牛毛，像花针，像细丝 （细密，晶亮，绵长） 多而细密，滋润万物 状：斜织 薄烟 （轻盈 迷蒙） 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 （滋润万物，气氛和平安静） 对春雨的无比喜爱——可别恼 比喻 排比 ——正面 ——侧面 （雨润春） 迎春图 天上风筝