13认知心理-语言.ppt

语言;第一节 语言的一般概念; 语言的特征 1 创造性 2 结构性 3 意义性 4 指代性 5 社会性与个体性; 二 语言的结构 1 音位 最小的意义单元 2 语素 最小的意义结合单元 3 词 独立运用的最小单元 4 句子 独立表达比较完整意义的语言结构单元;　汉字的结构;　　汉语词 单音词（水、火） 复音单纯词 　　叠音词（斤斤、依依） 　　联绵词（犹豫、徘徊） 合成词 　 固定词组 　成语、熟语、谚语;　短语结构语法 The boy hit the ball ; ;一个表层结构有不同的深层结构 一个深层结构可以有不同的表层结构 ;第二节 语言理解;其二，理解依赖于从外部输入的语言材料的性质和听者／读者头脑中已有的知识，建构意义的过程就是听者或读者运用已有的知识加工由外部输入的言语信息的过程； 其三，在语言理解中，推理有重要的作用。推理可以补充语言信息的空缺，并预期将要出现的信息。;（二）语言理解的3个水平： 1、词汇理解即词汇识别，即通过词形和词音达到单词的意义，或者说在语义网络中激活了与词对应的某个概念结点或命题； 2、句子理解，从句子的表层结构建构句子的深层结构； 3、话语或课文理解，建构句子之间的联系，揭示课文或话语的宏观命题。 语言理解是一个过程，它经历一定的阶段，每个阶段又有相应的操作或处理。;二、词汇的理解;（一）单词的部位信息 1 拼音文字 首字母与结尾字母在单词辩认中有重要作用 2 汉字 汉字是表义文字，它是由基本笔画构成的轮廓图形。处在不同部位的笔画和偏旁在汉字辨识中也有不同的作用。 ;周先庚(1929)曾用省略恢复法研究了半字对汉字识别的影响。结果发现，被试由半字写出整字的平均正确率为60％，保留汉字的上半部有利于汉字的识别。周先庚认为，这种差别可能是由于汉字的偏旁多在上部或左部，而写字时也总是先上左、后下右的。 彭瑞祥等人(1983)的研究表明，在汉字识别中，左边的特征比右边的特征重要；上边的特征比下边的特征重要。;曾性初等(1965)使用了三种省略方法(省前、略后、保框)和六种省略水平(10％、20％、30％、40％、50％、60％)，对语句中的汉字进行了信息分析。 结果发现，在语句中汉字保持了较高的恢复率。当笔画省略在30％以下时，三种省略方法几乎保持了100％的辨认率。随着省略水平的提高，汉字的辨认率会下降。三种省略方式间存在着显著的差异。保框式省略，辨认效果最好，略后式稍差，省前式最差。 这说明，笔画省略时，保留字的“完形”有利于汉字识别，前面的笔画提供了较多的信息，若省略前面的笔画对汉字辨认将造成较大的影响。 ;（二）正字法规则;彭聃龄等人(1995)给被试呈现48个左右结构的双部件的人造汉字(假字和非字)和相同数量的真字，要求被试作真假字判断。人造汉字按照“字”的左右部件是否处于合法位置分成四组。它们是： ①两个部件都处于合法的位置； ②左部件处于合法的位置，右部件处于不合法的位置； ③左部件不合法，右部件合法； ④左右部件位置都不合法。 反应时长短排列依次是：第一组＞第三组＞第二组＞第四组;这是由于 第一组材料符合正字法，被试容易误认为真字，因此需要较长的时间拒绝它。 第四组材料，完全不符合正字法，因此被试最容易拒绝它。 第三组材料的拒绝时间长于第二组，这说明，左右部件相比，汉字右部件的合法性与否对汉字识别起着更大的作用。 这一实验说明，正字法规则是人们识别字词时必须依靠的一种内隐知识，字词识别不仅要依靠对笔画、部件或字母的检测，而且要检测这些成分的结合规则。;（三）字母长度或笔画数;（四）字形结构;（五）字词的使用频率;（六）语音的作用;第三种观点认为，由形达义和由形至音再达义两条通路并存，但最终由哪条通路提取词义取决于两条通路的加工速度(Coltheart，1980；Jared et al.，1991)，这叫双通路假设(dual-access hypothesis)。 ;在拼音文字中，一些研究表明，语音在词义的提取过程中起着非常重要的作用。 Van Orden(1987) 在计算机屏幕上给被试呈现某一概念范畴的名称，如flower，然后间隔短暂时间，再呈现一个目标词(target)。目标词分为三种类型： 一种与范畴成员(如rose)的拼写类似，如robs； 一种与范畴成员的读音类似，如rows； 一种与范畴成员无形、音、义的任何联系，如tulip。 ;被试的任务是判断目标词是否属于先前呈现范畴的成员。 实验的假设是，如果语音在词义的获取中起着非常重要的作用，那么被试对与范畴成员读音类似的目标词(rows)会作出更多的错误反应。实验结果证实了这一假设。 ;语音中介启动技术 启动词 目标词（命名反应） 启动词与