荷花姐姐的绿伞.docVIP

荷花姐姐的绿雨伞 活动目标 理解诗歌的优美意境，感受帮助他人的快乐。 掌握诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。 会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。 活动准备 创设诗歌的情景，提供荷花的头饰，青蛙的头饰，大荷叶。荷叶伞等 多媒体课件，下雨的录音，音乐《动物狂想曲》 活动过程 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣 教师扮演荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。 导语： “下雨了，青蛙们快到我的绿伞地下躲雨吧” 青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧 二、谈话导入： 提问：刚才发生了什么 荷花姐姐把什么当做了伞送给了小青蛙 出示课件，引导理解诗歌内容 播放课件画面，幼儿观看 分析诗歌理解内容： 提问： 刚才画面上是什么地方，天气怎么样？ 小雨点落在地上的声音是怎么样的？ 小青蛙是用什么躲雨的，谁的绿伞借给了小青蛙？ 得到帮助的小青蛙心情是怎么样的？用什么词来形容欢快的心情？ 诗歌欣赏，体验帮助被人的快乐。 教师朗诵诗歌 提问： 想一想，青蛙的“呱呱”的唱歌声好像在说什么？ 小雨点的“滴答滴答”好听的伴奏声是送给谁听的？ 为什么要送给荷花姐姐？ 学习诗歌 整体朗诵，提出要求：声音自然、好听、有感情 再次朗诵，讨论：你最喜欢诗歌里的那一句，为什么？ 分组朗诵，启发幼儿用动作模仿 编诗歌 提问，下雨的时候荷花姐姐把伞送给谁了？ 出示动物的图片及背景，引导幼儿仿编 分组仿编，鼓励幼儿与