二年级上生命与安全.docVIP

热 爱 生 命 我们不怕痛 教学目标： 1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。 2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能。 3、使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。 教学重难点： 让学生科学认识痛感的原因与作用，学会正确对待疼痛。 教学过程： 生命小问号 认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？ 活动：议一议 问：“同学们，你们有过疼痛的经历吗？请说一说。”教材中的图片起抛砖引玉的作用，学生除了描述图中的场景，还可以联系生活说一说：还有那些情况会引起疼痛。 然后，引出问题：我们为什么会有痛感？痛感有什么作用？ 生命小秘密 了解疼痛是神经细胞的作用：了解痛是一种自我保护机能。 活动一：认识神经细胞的作用。教材采用了拟人的手法呈现了神经细胞和“我”的对话，其目的是想说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当他们的神经末梢接受到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就回产生疼痛感。 在处理问题时，采用角色扮演的方式来开展活动，引导学生科学认识痛感的原因。 活动二：了解人体没有痛感的地方。每个学生都有过剪头发和剪指甲的经历，为什么在剪头发和剪指甲的时候没有痛感？教师灵活组织学生讨论，并的出科学的认识：原来人的头发和指甲上没有神经末梢的分布，当然就不会有痛感。 生命小智慧 进一步理解疼痛的作用，并学会正确对待疼痛。 活动一