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于细微处见真情 ----学习人物的细节描写 学习目标：1、学习记叙文中运用细节描写的方法。2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 学习过程： 一、复习巩固： 1、细节描写是指： 描写包括： 等细节描写。 2、细节描写的作用？ （1） （2） （3） 3、选取细节的原则： 二、小组品读，探究方法： 小组讨论：你喜欢哪段话，它好在哪里？ 以下三组语段分别用了什么方法？ 例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 方法一： 第一组： A、妈妈慢慢地走到我的床前，轻轻地抚摸着我的额头，随手为我掖了掖蹬乱的被角，看着我熟睡的脸庞她露出了幸福的微笑，然后转身离开了我的房间。 B、爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 方法二： 第二组： A、她眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！ B、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，闪亮的眸子像清澈的水晶，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为老师所熟悉、喜爱的神态。 方法三： 第三组： A、窗外不时传来蟋蟀窸窸窣窣的鸣叫声，月光透过树叶在床前洒下一片碎银，映照出妈妈朦胧的脸庞。妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品…… B、吃过晚饭，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，阳台上的茉莉花绽开了柔柔的白色的花瓣，清雅的芬芳弥漫开来。被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。” 三、小组讨论,补充细节： 你的微笑很美 “你微笑时很美，看我们选择什么视野……”每当听到这首歌时，我不禁想起你的微笑。 那天上课铃响了，你站在门口，我用期盼的眼神向门处望去：乌黑的长发缕缕飘丝，一双平底鞋，一条暗淡的裤子和一件深色的上衣，给我的第一印象就是朴素大方。你迈着轻盈的脚步走上讲台，这时，我能清楚的看到你的脸庞。我很吃惊，在你的脸上带着一种笑，细细看去，嘴角轻轻地翘起。这种微笑我似曾相识，对！它不像一位慈爱的母亲看着她亲爱的孩子。你真的很美，虽然你的打扮很普通，但你的微笑是任何装饰都不能比的，它是那样温柔，那么亲切。 上课时，你在组间穿行，