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做一个敏感的教师
做一个敏感的教师 ——今天怎样做老师 本溪路幼儿园 应彩云 人文关怀 关注孩子的个体 关注孩子的生活 敏感是教师的特质之一。 对于周围事物的敏感，使我们的教育教学事半功倍。 散文诗“春雨沙沙” 主题： 春雨中的街景 欣喜狂奔 诗歌：春雨 它敲敲树枝，树枝就长出了绿叶好象小手掌，为小鸟的歌唱鼓掌。 它敲敲泥土，泥土就钻出了小草，草上挂满了雨株儿，好象睁着亮眼睛 。 它敲敲本溪幼儿园的花园，花园里就开出了红叶里，红红的，像一团火。 “它敲敲中五班的花园，花园里……”“花园里就开出了小菊花，像太阳公公的光”。 “小雨滴敲敲我们小朋友脑袋……”“小朋友的头上就挂起了一串小彩灯。” “小雨滴敲敲水管，水管就‘得辘辘’的唱歌…… 它敲敲屋顶，屋顶就‘滴答滴答’地说话…… 敏感的教师善于将生活情景与教学目标相联系 对于孩子的敏感，可以使我们在育人时，更富有人性气息。 敏感的教师善于在寻常时刻，将教育在涓涓细流中，水到渠成 * * 接受浇灌 默默感受 歌曲“春雨沙沙” 角色游戏 收银机 反对 “我和你都被 他们反对了。” 同意
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