任小敏老师的讲座.docVIP

我随便和各位老师分享一些故事而已苏霍姆林斯基说：“教育的任务首先是了解孩子，而为了了解孩子，就应该不断地观察、研究。不了解孩子，不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动，我们的教育就是盲目的，因此也就是没有意义的。” 所以每一届孩子我都用心去了解。张万祥老师也说过“班主任因何而精彩？可以说，班主任因爱心而精彩，班主任因奉献而精彩，班主任因勤奋而精彩，班主任因人格而精彩，班主任因科研而精彩，班主任因读书而精彩，班主任因艺术而精彩，班主任因激情而精彩；可以说班主任因诗意而精彩，班主任因思考而精彩，班主任因生命而精彩，班主任因创新而精彩，班主任因追求而精彩；还可以说班主任因网络而精彩。班主任因后进生而精彩，班主任因终身学习而精彩……”但是，我觉得核心是：班主任用爱走进学生的心灵而最精彩。我爱孩子们，有时，我坐在在办公室里，甚至就能感应到孩子们在课堂上听讲的真实状态。我了解每个孩子，知道他们的习惯，知道他们的喜好，也知道他们学习到每个阶段可能会遇到的困难。孩子们都认为我会“读心术”，因此大多也都能信任我，尊重我。同时我也把全部的爱给了我的孩子们。因为我相信：只要坚持和爱，普通的种子也会长出奇迹的。要想走进他们的心灵，首先要了解学生。要了解他们的性格、脾气、秉性，从而更有利于以后工作的顺利开展。因为针对不同的学生，我们的教育方法和切入口是因人而异的。但无论用什么方法、途径，“爱”是首要的前提。只有你用心“爱”他们，他们才会向你敞开心扉，心服口服。 淡定哥 进入初三，我有幸与他结缘，孩子们都叫他“淡定哥”。淡定哥在年级里名列前茅，在别人眼里，不管什么学习问题，他总是一副从容淡定的样子。也不知从何时开始，他的家庭作业本成了我与他交流思想的平台。谈班级管理，谈他的学习困惑。一直以来也没人知道我们的秘密。 后来，不少孩子在进步。我感到淡定哥的压力越来越大。有一天，我发现了一个可怕的情况，淡定哥眼睛红红的，我断定他在打疲劳战，就委婉地告诉他要好好休息，劳逸结合。又告诉她妈妈这一情况，她也不清楚自己孩子学到几点。后来我才从其他学生那里了解到他每天都学到凌晨三四点。我仍是劝说他，可他不信。 他很要强，学习是他的生活的全部。睡觉从不关灯，每天放学后去上补习班，回去后继续做练习，做到实在困了就和衣倒下，醒了继续学。这样学习，怎能受得了。他爸妈说，他也不肯听，我也只是干着急，也不敢过分干涉他。我将我的忧虑藏在心里，让他继续做同学们心中的淡定哥。 又过了些日子，他写给我一些文字，其中有这么一段话：“我猛地抬头看到老师那含泪的双眼，那心碎失望的表情。一个声音在告诉我去做！做好你自己！”我站了起来，与我的老师深情相拥，虽然只是那么一瞬间，那么短暂，我却感到那样神圣，我才明白我们师生情已到了一个极致——我们心意相通。”我知道我可以帮他了。 淡定哥第二次模拟考试失利，成绩出来的那天晚上，在同学一个个离开教室后，他留下来了，我等待着他主动说话。果然，他泪光闪闪问我：“老师，我怎么办？难道付出和收获不成正比？”我坐在他的身边，告诉他，人有时就如同弓上的弦一般，弦不能拉的太紧，否则就会断的。你基础好，考重点肯定没问题，首要的是你要彻底放松。我们谈了很久，他似乎还有许多的话要说。 周末，我又再次约好淡定哥，我和他谈了一上午，我告诉他，人生不唯学习而学习，还有很多可以培养的兴趣和爱好。人生遭遇挫败也是常态，重要的是要总结教训，这样才能少走弯路。不是每个人都会和伟大结缘的，平凡但努力就行。 最后的日子里，淡定哥终于做回了真正的淡定，终于淡定地走上考场，如愿地考上了省泰中。外漂王子 我叫他王子，因为他是我的班级王国里的一员，叫他“外漂”，因为他只要跟他爸爸闹矛盾了，下面必定是漫长的漂流岁月。这个孩子聪明，接受能力强，就是有些顽皮，只是很少有人看到他的优点，包括他的父母。 初三第一学期，他外漂两个星期，父亲也不找，说是彻底死心了，我到处托 人找。最后终于找回了他，他瘦了好多。原来的胖乎乎的脸已经瘦得不成样子了。好歹还算听话来上学了，又不好好听讲，我知道他对自己已经没有信心了，我将他送到各科老师那儿听听老师们的评价，每个老师都说他能学。物理老师给他补前些时落下的课，他一节课的时间就掌握了。我告诉他这下该对自己有信心了吧。 这以后，他的语文成绩在班里都是数一数二的。作业写得也很工整。人也比 较懂事。 有一天，在我家访途中，电动车快要断电了，就在他家的附近。我一个 电话打过去，他在最短的时间里赶到，让我在无边的旷野里找到了温暖。他将他 的车给了我，趋着我的快要断电的车回家了。 不久，他没来上课，他爸爸也不请假。听同学说，他骑车和别人的电动车相撞，他的车、别人的车都撞得稀巴烂，受伤了，不能上学。我去他家探望，带着早饭，我知道他肯定没有吃饭。他蜷缩在被子里