服装专业人才培养方案.docVIP

第一部分 服装专业人才培养的内容 一、专业介绍与人才培养方案说明 （一）专业背景 中国是十三亿人口的大国，是全世界最大的服装消费国和生产国。近几年中国的服装业有着较大的发展，服装业的发展也大大推动了中国国民经济的发展。服装产业一直为中国出口创汇做出了巨大的贡献。同时中国已成为全世界最大的服装生产加工基地，全世界每三件服装，其中一件来自于中国生产。 遂宁纺织是四川省纺织工业重要生产基地，是遂宁市重要的优势支柱产业，通过几十年的发展尤其是近几年的发展和大规模的技术改造，已形成了产业链基本贯通、门类比较齐全、装备相对先进的产业体系，对全市的经济发展和社会稳定作出了重要的贡献。目前纺织工业形成了棉纺织、丝纺织、化纤纺织、印染、针织、服装、纺织机械等门类齐全的工业体系走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、优势成本得到充分发挥的新型工业化道路，加强纺织产业集群建设，以高端产品带动产业链完善和做强，强化纺织企业的社会责任体系建设，使纺织工业在遂宁工业经济中的比重进一步提高。 培养目标：培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能、有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。 业务范围：本专业毕业生除升入高职院校外，可在服装行业从事服装设计、模特表演与组织、样衣制作，服装工艺单编写、服装制版、推版、服装设备安装与维修、企业基层管理，制订工业化流水线流程、产品成本核算、服装跟单理单、服装销售、业务洽谈、市场调研、客户服务等。 培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的、热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素养，具有服装行业所必须的理论、技术、技能，有独立工作能力，并能自求新知，培养面向生产、管理、服务第一线需要的技能型应用型人才。 表1—1人才培养目标 职业关键能力 职业专业技术能力 职业基本素养 （1）具备中等职业教育所必需的文化基础知识。 （2）了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本知识。 （3）懂得操作服装机械、服装CAD基本知识。 （4）懂得服装的制板、缩放基本知识。 （5）对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。 （6）掌握服装营销的基础知识。 （1）了解人体工程学知识以及服装裁剪技术的基本原理。 （2）具有熟练分析服装人体结构的基本技能、技巧，正确领会设计理念，合理分析设计图稿。 （3）具备一定的服装打样能力，能指导样衣师进行样衣的缝制。 （4）掌握普通服装的结构制图技巧。 （5）熟练运用计算机辅助设备（CAD）来制作服装制板、缩放。 （6）具有基本的缝纫技巧，能熟练运用缝纫机制作服装。 （7）掌握基本的手针工艺，在实践中应用。 （8）服装裁剪设备的熟练运用以及如何排料,合理运用面料。 （9）掌握服装产品质量，检验要领。 （1）具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。 （2）具有诚信、严谨的工作态度和较强的安全、质量意识。 （3）具有一定的创新精神和创业能力。 （4）健康，学习能力强，独立生活能力强。 三、培养对象与学制 1、培养对象：初中毕业学生或具有同等学历的学员。 2、学制：三学年，其中校内学习两年，顶岗实习一年。 3、学历层次：职业高中或中专毕业 四、课程设置 （一）本专业“校企合作、工学结合”人才培养模式的实施。 全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。 “校企合作、工学结合”实施的主要方式有： 1、订单培养模式 根据我校服装设计与工艺专业的综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划，并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。 2、见习模式 主要针对第1学期的新生。安排学生到企业参观和见习两周以上，让学生了解企