2016年乌鲁木齐市人力资源远程培训网答案之客观认识民族教育与意识三态的关系分析重点.docVIP

客观认识民族教育与意识三态的关系? 一.单选题 ? 1.意识形态是指一种观念的集合，这个词是（）所创造的，被用来界定一种“观念的科学”。?(分数:10分) ? 标准答案:D ? 学员答案:D ? A.马克思 ? B.恩格斯 ? C.柏拉图 ? D.德崔希 ? 2.意识生态（EcologicalConsciousness）是一种反映自然法则和社会法则和谐发展的新的价值观。是现代社会人类文明的重要标志。?(分数:10分) ? 标准答案:B ? 学员答案:B ? A.对 ? B.错 ? 3.意识三态观是一种理论更是一种实践观。?(分数:10分) ? 标准答案:A ? 学员答案:A ? A.对 ? B.错 ? 4.客观是一个哲学术语,指的是看事物的一种态度,不以特定人的角度去看待事物，也就是事物本身的属性，不以人的意志而转移。?(分数:10分) ? 标准答案:A ? 学员答案:A ? A.对 ? B.错 ? 5.在广义的基础上把意识形态理解为说服的艺术是（）提出的。?(分数:10分) ? 标准答案:C ? 学员答案:C ? A.马克思 ? B.恩格斯 ? C.柏拉图 ? D.德崔希 ? 6.民族教育说到底是（）的问题，即平等享受教育的权利问题。?(分数:10分) ? 标准答案:D ? 学员答案:D ? A.“受教育权” ? B.“社会文化权利” ? C.“宗教信仰自由” ? D.“人权” ? 7.民族教育的根本任务，就是在人类文化的统一性与多样性之间寻求整合的道路，意识三态说也是为了应对这一问题而提出的。?(分数:10分) ? 标准答案:A ? 学员答案:A ? A.对 ? B.错 ? 8.广义的民族教育是指对本民族文化的传承，以及对外来文化引进、消化和吸收的过程；狭义的民族教育则专指对（）文化知识的教育。?(分数:10分) ? 标准答案:C ? 学员答案:C ? A.维族 ? B.汉族 ? C.少数民族 ? D.稀少少数民族 ? 二.多选题 ? 1.意识生态（EcologicalConsciousness）是一种反映以下那两项（）和谐发展的新的价值观,是现代社会人类文明的重要标志。?(分数:10分) ? 标准答案:BC ? 学员答案:BC ? A.自然法则 ? B.人 ? C.自然环境 ? D.社会法则 ? 2.柏拉图认为谎言有哪三种（）。?(分数:10分) ? 标准答案:ABC ? 学员答案:ABC ? A.真实的谎言 ? B.言辞中的谎言 ? C.高贵的谎言 ? D.善意的谎言 个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善? 一.单选题 ? 1.“精诚所至，金石为开”出自于（ ）。?(分数:10分) ? 标准答案:D ? 学员答案:A ? A.孔子 ? B.老子 ? C.孟子 ? D.王充 ? 2.（ ）禁烟抗英，保卫祖国，提出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。?(分数:10分) ? 标准答案:B ? 学员答案:B ? A.关天培 ? B.林则徐 ? C.邓世昌 ? D.孙中山 ? 3.在宗法制度下，（ ）是中国人社会生活的基础，也是历代统治者建立统治秩序的基础。?(分数:10分) ? 标准答案:A ? 学员答案:A ? A.家族 ? B.个人 ? C.部落 ? D.组织 ? 4.“骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗”指的是（ ）。?(分数:10分) ? 标准答案:B ? 学员答案:B ? A.勤奋 ? B.专业 ? C.创新 ? D.智慧 ? 5.（ ）是一个人、一个企业、一个国家、一个民族始终保持活力的源泉。?(分数:10分) ? 标准答案:A ? 学员答案:A ? A.创新 ? B.勤奋 ? C.专业 ? D.智慧 ? 二.多选题 ? 1.中华民族的优良传统有（ ）。?(分数:10分) ? 标准答案:ABCD ? 学员答案:ABCD ? A.诚实守信 ? B.团结友爱 ? C.爱国爱民 ? D.敬业尽责 ? 2.人民所熟知的佳话传说中，（ ）体现了人民的勤奋精神。?(分数:10分) ? 标准答案:BCD ? 学员答案:BCD ? A.精忠报国 ? B.悬梁刺股 ? C.韦编三绝 ? D.愚公移山 ? 3.（ ）体现了中华民族所崇尚的勤奋精神。?(分数:10分) ? 标准答案:ACD ? 学员答案:ACD ? A.“博学而笃志，切思而近思” ? B.“位卑未敢忘忧国” ? C.“业精于勤，荒于嬉” ? D.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ? 4.勤的主要意思是勤奋，勤奋包括（ ）。?(分数:10分) ? 标准答案:ABCD ? 学员答案:ABCD ? A.勤于学习 ? B.勤于思考 ? C.勤于探索 ? D.勤于劳作 ? 5.中华传统文化有所谓的“五常”，包括（ ）。?(分数:10分) ? 标准答案:ABCD