黑龙江省区域高等教育与经济发展的互动关系.pdfVIP

大 庆 石 油 学 院 学 报 第 33卷 第 1期 200．9年 2月 JOURNALOFDAQINGPETROlEUM INSTITUTE Vo．【33 No．1 Feb． 2009 黑龙江省区域高等教育与 经济发展的互动关系 肖艳玲 ，王 宁 ，李 宇 ，杨东红 (1．大庆石油学院 经济管理学院，黑龙江 大庆 163318； 2．黑龙江省招生考试委员会 。黑龙江 哈尔滨 150090) 摘 要 ：利用主成分分析法 ，分析黑龙江省区域高等教育和经济发展水平 的影响因子 ，得出黑龙江省主要城市 区域 经济和高等教育综合评估排序 ，得到二者 的相关性和因果关系．结果表明，黑龙江省 区域高等教育与经济发展 的斯皮尔 曼相关因数达到0．418，二者之间存在着正相关关系和互为因果关系． 关 键 词 ：黑龙江省 ；高等教育 ；区域经济 ；相关分析 ；因果分析 中国分类号 ：F127．35 文献标识码 ：A 文章编号 ：1000—1891(2009)01—0084—04 0 引言 新增长理论认为，以高等教育为核心的 “技术进步”是经济增长的决定因素 ，技术 (或知识)、人力资本 具有的溢出效应是实现经济持续增长的必备条件．知识是区域经济增长的决定性 内生变量 ，知识 的积累 取决于经济当事人用于研究与开发、教育与培训等方面的投资 ]．我 国对高等教育与经济发展 的研究 较多 ，一些学者从多角度 (考虑学校类型、不同主管部门、不同地区及质量因素等)和多层面(考虑学校内部 系和专业)对 中国高等教育的规模经济效益进行理论分析和实证研究[2；一些学者从定性角度研究高等教 育与区域经济的互动发展 ，但是从定量角度对二者互动关系的研究并不多 ]．笔者首次使用黑龙江省相 关统计数据对黑龙江省高等教育与区域经济的相关性 、因果关系进行实证分析，以揭示高等教育与区域经 济的互动关系．在分析数据指标和研究 目标 的基础上 ，采用主成分分析法_l3]把维数较多的输入向量经过 线性变换后得到维数较少的新输入向量 ，且分量间相互独立 ，并保 留原来输入向量的有用信息，从而对黑 龙江省各主要区域的高等教育和经济发展水平进行评估和 比较 ，并运用计量经济学方法证 明二者之间存 在互动发展关系． 1 区域经济水平评估 1．1 评价指标体系 国内生产总值 、财政收入 、财政支 出对区域经济发展起主导作用．根据科学性 、全面性、可 比性 、操作 性和直观性等原则，选取可观测因子变量的评价指标体系，包括 ：(1)经济规模 ：国内生产总值 (GDP)；(2) 经济发展状况：人均 GDP和财政收入 ；(3)经济增长能力 ：GDP指数和财政支出；(4)消费能力 ：居民消费 支出；(5)收人能力：城镇居民人均可支配收入 、农村居 民人均纯收入． 1．2 数据来源及计算 (1)指标原始数据的调查和整理．经济规模、经济发展状况 、经济增长能力、经济结构、消费能力指标 的原始数据来源于 2006年和 2007年黑龙江省统计年鉴；收入能力指标的原始数据来源于黑龙江省各个 城市的统计公报．然后将原始数据按照黑龙江省 13个不 同城市地区对各指标数据分类整理． 收稿 日期 ：2008—11—10；审稿人：赵俊平 ；编辑 ：王文礼 基金项 目：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项 目 作者简介：肖艳玲(1963一)，女 ，博士 ，教授 ，主要从事系统工程 、物流与供应链管理方面的研 究 · 84 · 第 1期 肖艳玲等：黑龙江省区域高等教育与经济发展的互动关系 (2)计算原始数据矩阵的标准化矩 阵及相关矩阵．由于区域经济水平可观测 因素变量 的计算单位不 同，对原始数据的矩阵进行标准化处理 (无量纲化)，并计算相关 因数矩阵． (3)计算相关矩阵的特征值及相应 的特征向量 、贡献比例值和累计贡献率． (4)计算 因子载荷矩阵及斜交旋转 因子矩阵．对提取的主因子建立原始因子载荷矩阵，对其进行最大 方差旋转，从而得到旋转后的相关因数矩阵，最后得到由原始变量指标的线性组合构成的综合变量． (5)计算主因子及综合得分值．在此基础上计算出单项因子分数，进而计算 出