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植物生命活动调节单元检测试题 一、选择题 1.．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ） A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能 B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 2.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（ ） A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 3. 园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是 A．抑制侧芽生长 B．抑制其开花结果 C．抑制向光生长 D．促进侧芽生长 4. 如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表 （ ） 5. 右图为生长素类似物浓度对植物某器官的生长影响示意图,下列相关判断不正确的是（） A.促进该器官生长的最适浓度是b点对应的浓度 B.若该器官是植物的茎，则c点浓度的生长素类似物可能会抑制根的生长 C.若该植物是单子叶农作物,则b点浓度的生长素类似物可以用来除去农田中的双子叶杂草. D.若该器官是果实，可用d点浓度生长素类似物诱导获得无子果实 6.将植物横放，.测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况， 如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是 （ ） A．a B．b C．c D．d 7.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响. 胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别 放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度（α） 左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是( ) A.a B.b C.c D.d 8．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是 ( ) A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 9. 右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是: ( ) A.生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B.幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感 C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制根的生长 D. A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、茎、芽生长的最适浓度 10. 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 ①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高， A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 ②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长( ) A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 11. 某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 （ ） 枝条 甲组 乙组 丙组 溶液 10－10mol/L的IBA溶液 10－5 mol/L的IBA溶液 清?水 生根数量（条） 43 8 22 A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小 B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓