模拟试10.docVIP

教学背景 【说明】 本试卷从基础知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力。作为信息时代的教师，相信你能很好地完成下列任务，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】 Christmas Day 【教学对象】 初中三年级学生 【教学环境】 教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机 【教学要求】 遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。 本试卷共有28题。 基础知识（6分） 在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。 第1题（单选）以下对教育技术的理解不正确的是（ ）。（3分） A.教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养 B.教育技术的最终目的是为了促进学习 C.教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备 D.教育技术既是一门艺术，也是一门科学 第2题（单选）对信息技术与课程整合理解正确的是（ ）。（3分） A.信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度 B.要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术 C.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合 D.信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设 备 第一部分 教案设计（27分） 在进行“Christmas Day”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动，并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 第3题（多选）假如你要去上一节公开课，教学内容是Christmas Day这篇课文，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（ ）。（3分） A.学生原有的知识基础 B.学生的活跃程度 C.学生对多媒体课件的接受能力 D.学生接受新知识的能力 教学方案设计 课题名称 Christmas Day 科目 英语 年级 初中三年级 教学时间 1课时 教学目标 一、知识与技能 第4题（单选）根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（ ）。（3分） A.学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted 等14个单词 B.学生能够用fill…with /be filled with/be full of 自由造句，并能 自由转换 C.学生能够理解课文的内容 D.学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动 二、过程与方法： 积极预习，复习课文，思考问题，记好笔记，在学习中大胆联想，学会运用知识. 2.大胆与同学用英语交流，积极思考问题，掌握重点难点，学会运用速读，细读技巧阅读文章。 三、情感态度目标 1.具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。 2.通过本课的学习，学生了解西方文化及基督精神，让 “It’s better to give than to receive.” 融入学生的思想中；并在提高语言能力和交际能力的同时，提高跨文化交际能力。 教学重难点 重点 1．词汇 from house to house, do sth. for fun, on Christmas Eve, during the night, as well, fill …with, is based on, It is said…, spirit of generosity, live on, Merry Christmas, no longer, in a single night, Father Christmas，can’t wait to do sth. 2．关于圣诞节的文化知识 难点 fill…with /be filled with/be full of 的不同用法 no longer =not any longer too 前加 not, never 表示 肯定, 例：You’re never too old to learn.. 教学资源 教师讲课的PowerPoint演示型课件 教学过程描述 教学活动1导入新课 第5题（单选）上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（ ）。（3分） A.提问几个同学，让他们say something about Christmas Day B.给学生展示圣