教育部参赛将心比心-贾丽萍.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 二、/view/86200a7c168884868762d63a.html%E3%80%89） 2）。齐读课题。 师：课堂最美的是琅琅的读书声。老师给你们三分钟的时间，请同学们打开课本，自由地读一读课文。 二、初读课文，感知内容 出示自读要求： （多媒体出示/view/1efe0442cf84b9d528ea7af5.html2） 1.自由朗读课文，遇到生字自己查阅字典解决； 2.想想文中说的是哪两件事，它们分别是？ 3.划出课文中让你感动、感到温暖的句子 三、感悟课文，探究情感 1.让我们先来谈谈第一件事（让学生齐读第一自然段） “有一次她去商店，走在她面前的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。”（多媒体出示/view/382f40d350e2524de5187e3f.html4） 预设交流点： ①师引导学生由“沉重”、“一直”可看出阿姨是一位怎样的人。（善良、体贴） ②她帮助的是她的亲人或认识的人吗？（师强调“陌生人”） “我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门(多媒体出示）学生自由谈体会。 师小结：这位阿姨心中时刻在牵挂她的母亲，她对母亲的挚诚的爱让人心中感到温暖。 2.自由读课文第二自然段，想想那些地方让你感到温暖。（学生讨论回答） ①“一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神---她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收猪了涌到嘴边的话” （多媒体出示/view/37a6610516fc700abb68fca1.html8图） 说说为什么让你感到温暖？（提示：母亲被扎了两针都没扎进去，仍很平静，难道不痛吗？那为什么她能那么平静？） ②“只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三次果然成功了” 母亲是怎样鼓励护士的？“不要紧，在来一次”这句话是在什么样的情况下说出来的？由此可看出母亲是一位怎样的人？ ③“母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面队自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励” 由此，你体会大母亲对自己的孩子怀着怎样的感情？ ④再来看看文中“我”的态度的转变 师引导，当护士两次都扎不进去的时候，开始“我”的态度是怎样的呢（抱怨）？后来因为母亲的行动和语言，我又有什么感受呢（温暖、幸福）？ 3.齐读第三自然段 “是啊，如果我们在生活能将心比心，就会对老人多一分尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解” （多媒体出示/view/382f40d350e2524de5187e3f.html8） 你能结合生活实际谈谈对这一节的理解吗？（略） 四、拓展视野，升华情感 1.创设生活情境，想象对话。同学们，面对这样的情形，你会怎么做呢？ （多媒体出示/view/382f40d350e2524de5187e3f.html12) ①当在拥挤的公交车上，一个小朋友个抱着孩子的阿姨让座。 ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。 ③在街上，帮助一位残疾叔叔捡他掉在地上的东西。 五、作业 1.总结：同学们，通过学习这一课，我们学到了在生活中要学会将心比心，对人多一份尊重、关爱、宽容和理解，才能享受爱与被爱的快乐与幸福。 2.作业： （多媒体出示/view/762d9132ee06eff9aef807f5.html） 以日记的形式写一件有关 “将心比心”的事。 六、教学反思 《将心比心》是一片略读课文。是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。在教学本课时，我认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。 教师个人介绍 省份： 山东 学校：青州市邵庄镇月山小学 姓名：贾丽萍 职称：小学二级教师 电话 电子邮件： 通讯地址：青州市邵庄镇月山小学 邮编：262506 贾丽萍，女，于1997年7月毕业于潍坊昌潍师专，同年参加教育教学工作，本科学历，从教16年，16年班主任经历，一直从事小学语文教学。与2002年 被评为青州市优秀教师，2013年被认定青州市小学语文教学能手、青州市现在教育技术教学能手， 撰写的教学教研论文、教学设计多次在国家、省、市评比中获奖。