保护生态环境教学设计.docVIP

保护生态环境 教学设计 生物 冀教版 八年级 中学 一、教学设计思想 本节介绍了保护生态环境的知识。课本首先设计了两个探究活动，通过探究活动引导学生认识环境破坏的严重后果和保护环境的重大意义。通过游戏使学生在娱乐中认识哪些活动是有利于环境保护的，哪些是有害的。使学生联系身边的问题对环境的破坏加以认识。从而达到本节科的教学目标——认识保护生态环境的意义，形成环保意识。 二、教学目标 知识目标 举例说出人类生活中哪些行为会影响生态环境。 2.养成良好的生活习惯，保护生态环境。 能力目标 通过图文资料的分析过程，提高分析能力和语言表述能力。 情感目标 养成良好的生活卫生习惯，保护生态环境。 三、重点难点 本节的中心是使学生认识环境破坏的严重问题，形成保护环境的意识 四、教学媒体 有关环境破坏的视频资料 五、课时建议 1课时 六、教学过程 教学过程采取如下的教学方案： 学习内容 学生活动 教师活动 课外收集资料 课堂交流 课外分组查找资料： ①我国森林资源面临的危害及带来的严重后果；②我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果；③我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义；④我国的空气污染程度及带来的严重后果。 将课外查找到的资料，在课堂上同其他同学共同分享，互相交流。组内可以分工，每人交流一个方面，其他同学给予补充，让学生意识到自己在小组中的位置，增强学习的自信心。 充分发挥自己的创造力和想象力，大胆地提出自己的意见，经同学和教师共同讨论后，总结几条可行性建议，送交有关部门。 帮助学生确立查找目标，提供查找线索，鼓励学生以组为单位，分工协作，互相帮助，互相信任，共同完成任务。这一过程有利于学生养成遇到问题后通过分析努力及借助资料合作解决问题的能力。 指导各组学生在课堂上交流，有利于获取更全面的信息，达到资源共享；有助于学生意识到团体的力量，增强同学之间 团结协作的信心及决心。 鼓励学生大胆想象，积极地参与到环保的活动中，鼓励学生朝着自己的目标加倍努力，增强学生学习的自主性和自信心。 观看录影带 在课堂上自由畅谈去过的风景区，抒发对祖国山河的热爱之情。 观看我国生态环境遭到破坏的影像资料，激起对已遭破坏环境的痛惜和对破坏行为的憎恨。 举一些身边破坏生态环境的实例，并和同学们一起分析其中的原因，一起预测可能带给我们的严重后果。 给学生提供自由宽敞的舞台，让学生尽情地展现自己，展示美丽的祖国。 播放一些我国生态环境遭到破坏的影像资料，激发学生的环保意识。 引导学生认识到人类日常的一些小活动可能都会影响甚至破坏环境，启发学生保护环境应从身边做起。 七、板书设计 第二章第三节 保护生态环境 一、生态环境问题：生态环境污染和生态环境破坏都是生态环境问题。 二、环境问题的分类 1.污染 2.破坏 三、生态环境保护 本课小结：我的收获 新名词： 新观点： 新体验： 新感受： 我将改变我的： 课后反思： 本节课我收了什么？ （2）还有哪些不懂的问题？