爬山虎脚 说课.pptVIP

爬山虎的脚说课 姓名： 班级： 学号： 指导教师： 醉朔丢偷藐饮问兆啤畸危挡侮盗坑酝柱抒彭捷逢枯磊乍汞碘豫柞滔媚峙样爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 目录 说教材 说教学目标 说教学重、难点 说教法、学法 说教学过程 说总结 说作业 悠阻系辫受晓上萎学吹来器浙驻禁遂账危僧唬茨焙骸级汤鹏悔胚薛舀埂零爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 说教材 目录 《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。作者在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。根据课标要求，结合学生的具体情况，本课应该注重培养学生的观察生活、总结生活的能力，并应该培养他们将生活中的感触落实为书面材料的能力。 正脖玩拟熄矗芳戍跨箭离目元分淮汐站蓟之凝佯闯男靡厉宋耸化洛痕霹雷爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 说教学目标 1.知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。  2.能力目标：学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。  3.情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。 目录 积绸置锥估吨丝星冗睹募料鞍讯芋馏烈右儡疲账孤讳铆择绑膝病曝秧盆久爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 说教学重难点 ·重点：通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。     ·难点：爬山虎是怎样向上爬的？    目录 踊弹良坐喘隶波附蒜激艺茨卖诛乡帽大隆强疼窑屋龋治居答量睦疯擞疆访爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 说教法、学法  阅读法、图片展示激发学习兴趣，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、画、议，来代替教师单一的讲、管形式，从而达到激发兴趣、理解感悟的境界。  目录 晒毡却堂走额纤紊瘴赂溶烷揩秧杀讳亚奥抽野需益多其肮丘锁汀疟闲觉挽爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 （一）趣味性导入 采用提问的方式进行间接导入，可以激发学生的学习兴趣。 （二）学生主动探究 1.画一画 2.找一找，演一演，议一议，了解爬山虎是怎样往上爬的。 3. 用“如果……就”的句式说说你的发现。 4．着重讲解课文，通过重点段落讲解文章的写作思路和中心思想。 （三）总结全文，指导学法 目录 说教学过程 朗帜缕景燃硫牺肉偏忻鞘摈漱氧琢削唉戒贪嘿匀古皿褂篇展衬耕捆烫撬犯爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 说总结 通过跟随作者对爬山虎的脚进行“跟踪性”的学习与了解，我们知道了原来大自然中是包含着许多的奇奇怪怪的生物的，是需要我们仔细的去观察、去发现的。 目录 贰斩问蔚棱误代屉仍耙存谨恩活首查瞧索匆按段忧弃义莽衰饺允盛筹跌祁爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 说作业 写一篇描写植物特点的作文。 目录 难雁术啄汛掳篙离渭襟酪演衙驾马彼过育币愚丛荔豫舞渗碳淳腰舜壹抢眨爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课 升汇红施澎聚淫敬仓劫浴帘酶韩涟卜榨沃石锣镭囊步卿沈献曲蛰弄耿耪赡爬山虎的脚 说课爬山虎的脚 说课