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牛顿运动定律的应用 作者：南京师范大学附属实验学校 黄诚 2002-11-25 [教学目标]：1、加深对牛顿运动定律的理解 2、提高运用牛顿运动定律分析问题、解决问题的能力 3、培养学生了解自然的兴趣，和探索自然的精神 [教学过程]： 复习引入： （提问） 1、什么叫加速度？ 答：表示物体运动速度变化快慢的物理量，大小等于单位时间内速度的变化。 2、牛顿第二定律的内容： 答：物体的加速度与物体受到的合外力成正比，与物体的质量成反比，方向与合外力方向相同。 F=ma （引入） 加速度是一个典型的运动学量，同时又是一个不折不扣的动力学量。它将运动和力联系了起来。 新课讲授： 一、由受力情况来预测物体的运动情况 例1.一辆载货的汽车,总质量为4.0×103Kg，运动中所受阻力恒为1.6×103N，在不变的牵引力作用下由静止启动，若牵引力为４.8×103N，问：启动10s后汽车的速度达到多少？启动10s内汽车的位移是多少？ 分析：这是已知物体的受力情况来分析物体的运动情况； 物体受重力、地面的支持力、牵引力和阻力，共四个力的作用，其中重力和地面的支持力在竖直方向相平衡；牵引力沿水平方向向前，阻力水平向后，合力为牵引力和阻力大小之差； 根据牛顿第二定律，可以得到物体的加速度； 已知汽车的初速为零，由运动学规律可以进一步得到物体的速度和位移。 解：物体受到的合力为： F合= F—f =４.8×103—1.6×103N = 3.2×103N 由牛顿第二定律，得到物体的加速度为： a = F合/m = 0.8 m/s2 启动10s后汽车的速度为： v = a t = 0.8× 10 m/s = 8 m/s 启动10s内汽车的位移是： s = a t2/2 =0.8 × 102/2 m = 40 m 所以，启动10s后汽车的速度达到8 m/s；汽车的位移是40 m。 小结：认真分析物体的受力情况，准确运用牛顿运动定律计算加速度，科学预测物体的运动。 二、由运动情况来推断物体的受力情况 例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程s = 60m，求滑雪人受到的阻力（包括滑动摩擦和空气阻力）。 分析：这是已知人的运动情况来分析人受力的情况； 通过运动情况的分析可以得到人运动的加速度； 根据牛顿第二定律，可以得到人所受的合力的大小和方向； 人在运动过程中，受到重力、斜坡的支持力、和阻力，其中重力可以分解成沿斜坡方向和垂直于斜坡方向的两个分力，垂直于斜坡方向的分力和斜坡的支持力相平衡，人所受的合力的方向沿斜坡向下。 解：重力的两个分力： G1 = mg sinθ G2 = mg cosθ 由运动学公式：s = v0t + at2/2 得：a = 2（s － v0t）/t2 = 4 m/s2 由牛顿第二定律，得到人所受的合力为： F合 = ma = 300 N 又 F合 = G1 — F1 F1 = G1 —F合 = 67.5 N 所以，滑雪人受到的阻力为67.5 N 。 小结：明确物体的运动情况，准确运用牛顿运动定律计算加速度，推断物体的受力情况。 三、牛顿第二定律——联系力和运动的桥梁 牛顿第二定律 F = ma ，通过加速度将力与运动联系起来，物体的受力决定物体做什么运动，物体的运动反映物体受到怎样的力。由受力情况可以预测物体的运动情况；由运动情况也可以确定物体的受力情况。 牛顿第二定律不仅仅反映力与加速度的大小关系，而且，牛顿第二定律F = ma还是一个矢量式，同时也反映力与加速度的方向之间的关系。 例3.（1）如图所示，挂在火车顶上的物体质量为m，悬线偏离竖直方向一个角度θ，相对稳定不变，这时，火车的运动情况可能是： A. 向左加速行驶 B . 向右加速行驶 C . 向左减速行驶 D . 向右减速行驶 （2）能否根据题中的已知条件求出火车的加速度？（重力加速度为g） 分析：小球受竖直向下的重力和沿悬线方向的拉力作用；火车只能沿水平方向运动，加速度也只能沿水平方向。根据牛顿第二定律，重力G和拉力T的合力的方向一定沿水平方向。 解： F = mg tanθ 又，F = ma 火车的加速度为：a = g tanθ 小结：牛顿第二定律是联系力和运动的桥梁，加速度的方向既是物体运动速度变化的方向，又是物体所受合外力的方向；由加速度可知物体的运动情况，又可知物体的受力情况。 课堂小结 ： 运用牛顿运动定律解题的一般步骤： （1）明确研究对象； （2）分析物体的受力情况； （3）分析物体的运动情况； （4）通过牛顿运动定律建立力和