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实验一 常见机构认知实验
一、概述
机械是机器和机构的统称，机器是由各种机构所组成，一部机器可由一种或者多种机构组成，如内燃机是由曲柄滑块机构、齿轮机构、凸轮机构等组合而成。机构的运动形式也是多种多样的，但都是由一些常见的基本机构通过各种组合形式来协调实现的。通过本实验，使学生了解机构的组成原理，机构特点和应用场合，以及运动的传递过程，加深对机器的总体感性认识。
二、实验目的
了解常用基本机构的结构、特点、类型及应用；
了解机构的组成和运动传递过程；
初步了解机器的组成原理，加深对机器总体的感性认识。
三、实验设备
配有同步讲解的“机械原理语音多功能控制陈列柜”。本套陈列柜是根据机械原理课程教学内容而设计的。主要展示平面连杆机构、空间连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、间歇机构以及组合机构等常见机构的基本类型和应用，演示机构的传动原理。
各种典型机构模型及机构创新设计产品。
四、实验内容及注意事项
1.观察陈列柜中及实验台上各种机构，初步建立对各种常见机构的基本认识。
2.认真听取指导教师对各种机构的同步讲解，加深对机构的结构特点、工作原理及应用场合的认识。
3.观看多媒体教学视频，了解各种机构在实际机械产品中的应用。
4.实验结束，整理实验台，将实验台上的各种机构放回原位。
5.注意事项：实验过程中以观察和思考为主，只允许移动实验台上的机构模型，不要动手拨动陈列柜中的机构。
五、预习、课内用纸及实验报告要求
1.要求学生课前认真预习实验指导书及相关的知识内容，并统一用学校规定的“实验报告”用纸写出预习报告。
2.上实验课必须带学校规定的“实验报告”用纸作为课内用纸，对已知条件、实验数据及各种图表做好记录，实验结束后，必须请实验指导教师检查并在课内用纸上签字，方可离开实验室。
3.要求统一用学校规定的“实验报告”用纸写出实验报告，报告要求一周内上交。实验报告要求完成以下内容：
实验目的。
简述实验设备。
思考题：
①机械原理的研究对象是什么？
②举例说明什么是机械、机器和机构？
③举例说明什么是构件？构件和零件有何区别？
4）在机械产品中，任选一种常见机构，分析其工作原理、特点及应用场合，并画出机构示意图。
实验一 常见机构认知实验报告
班级 姓名 学号 成绩 教师签字 一、实验目的
二、简述实验设备
三、思考题：
1.机械原理的研究对象是什么？
2.举例说明什么是机械、机器和机构？
3.举例说明什么是构件？构件和零件有何区别？
4.在机械产品中，任选一种常见机构，分析其工作原理、特点及应用场合，并画出机构示意图。
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