幽梦影简介(一).pptVIP

第三則 （人間至樂） 能讀書（讀萬卷書，以增廣見聞，提升生命層次）。 能遊名勝（行萬里路以開拓胸襟，陶冶性情）。 能交益友（敦品以致聖）。 能著書（立言以傳後世）。 第四則 （圓滿的人生） 執著一｜讀書｜拓展知識領域。 執著二｜買書｜坐擁書城樂趣多。 執著三｜行善｜提升性靈生活。 課文賞析 　　《幽夢影》是一本透過對生命的深刻體驗，而抒發出充滿知性、哲理的人生小品。全書以簡潔雋永的文句來呈現，立論警省有味。 　　第一則說明朋友就像是一本本豐富、生動的書：與「淵博友」交往，可增廣見聞；和「風雅友」相處，能提升性靈；與「謹飭友」切磋，可端正品德；和「滑稽友」為伍，能增進生活樂趣。多與人交往，便是在閱讀各種不同特色的書籍。在閱讀與被閱讀的互動過程中，生命也因此更加豐盈。 切磋：本指切磨骨角玉石使其漸成器具，後用以比喻互相督促研討，以求精進。 　　第二則說明一個善於閱讀的人，能讀有字之書，也能讀無字之書。畢竟「處處留心皆學問」，只要能細心體會觀察，就可以從各種事物中，學習到人生的智慧。同樣的，一個善於遊山玩水的人能領會優游山水的樂趣，也能從各種事物中體悟出生活的情趣。 　　第三則說明閒不是無所事事，而是別有寄託。閒之所以可樂，在於能利用閒暇從事有意義的活動，以提升生活品質，故天下之樂，莫大於此。 課文賞析 　　第四則說明「刻」、「貪」、「痴」原本都是負面的舉止或心態，理應戒除才好，但在「讀書」、「買書」、「行善」這三方面卻例外。因為讀書重積累的工夫，如果不能積極求知，深入鑽研，就無法獲得真知；不吝於買書，不僅能體會坐擁書城的樂趣，也能獲得豐富的精神糧食；至於行善，積善才能成德，唯有持之以恆的行善，其影響力才可久遠。 課文賞析 坐擁書城：比喻藏書極多。 問題討論 一、第一則中，作者提到四種類型的朋友，試問哪一種與「立德」最有關係？在你的生活中，還有哪些不同類型的朋友？ 答：1對謹飭友，如讀聖賢經傳。 2請同學自由發揮。 立德：三不朽：指立德、立言、立功三件可以永遠受人懷念和敬仰的事。語本《左傳》襄公二十四年。 問題討論 二、作者認為「行善不可不痴」，就你看來，人生還有哪些事「不可不痴」？請說明理由。 答：請鼓勵同學發表看法。 三、在這忙碌的現代社會中，如果稍有閒暇，你會做哪些有意義的活動？ 答：1可以靜心思考，反省自我。 　　2可以欣賞音樂，陶冶身心。 　　3可以拈花惹草，怡情養性。 　　4可與家人團聚，樂享天倫。 　　5可與友人品茗，促膝長談。 　　6可以郊遊踏青，滌盡俗慮。 　　7可以閱讀寫作，充實性靈。 　　8可以擔任義工，發揮愛心。︵以上答案僅供參考，請鼓勵同學自由發揮︶ 一、朋友類型：張潮依據性情、專長以及給人的感受將朋友分為「淵博友 」、「風雅友」、「謹飭友」、「滑稽友」四種，在古代成語中也有類似的作法。請圈出下列各句（　　）中最符合上下文意的詞語。 應用練習 1容我在此向各位介紹這位來賓，他是我（ 八拜之交 點頭之交 ），情同手足的好兄弟。 2舅舅與李伯伯是當年戰場上同生共死的老戰友，多年來已成（ 泛泛之交 刎頸之交 ）。 3他倆從國小同窗到現在已相識二十年，總是互相扶持、分擔心事，是交情甚篤的（ 忘年之交　莫逆之 ）。 交 4小李與王老伯相差三十歲，但非常投緣，兩人可謂（ 忘年之交　君子之交 ）。 5我跟他不過（ 點頭之交　管鮑之交 ）罷了，談不上什麼交情。 二、閱讀題組：請根據文章內容，回答下列問題。 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。 （選自張潮 《幽夢影》） Ａ ︵　　︶１「隙中窺月」、「庭中望月」、「臺上玩月」三個比喻用來說明什麼？ (Ａ)賞月的興致 (Ｂ)時光的流逝 (Ｃ)身體的狀況 (Ｄ)讀書的境界。 ︵　　︶２根據本文，造成少年、中年、老年三個階段有不同感受的關鍵原因是什麼？ (Ａ)閱歷深淺 (Ｂ)天賦資質 (Ｃ)用功程度 (Ｄ)想像力多寡。 Ｄ ◆應用練習一補充資料 1八拜之交：指結拜兄弟或姐妹的關係。 2泛泛之交：指普通膚淺的交情。 3刎頸之交：比喻可同生共死的至交好友。 4忘年之交：不拘年歲輩分而結交為友。 5莫逆之交：指志同道合、心意相投的朋友。 6管鮑之交：春秋時代，齊國宰相管仲和鮑叔牙相交至深。後用來比喻深厚的友情。 ◆應用練習二補充資料 　　　少年時讀書，就像從縫隙中窺看明月；中年時讀書，就像站立庭院觀賞明月；老年時讀書，就像獨立高臺賞玩明月。都因人生經驗的多寡，決定了他們所領悟的深淺不同。 語譯 閱讀小書房 《新譯幽夢影》，馮保善注譯，三民書局，民國96年 　　《幽夢影》一書內容論及讀閒書、廣交友、遊山水、賞花草等，信手拈來都是心曠神怡的雅事。書中筆調清新灑脫