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高考语文专题复习——标点符号 第二课时 编制：李峰 审核：郑玉君 四、冒号 寄语：孤独的时候便走向自然；寂寞的时候便走向音乐；挫折的时候便走向憧憬；委屈的时候便走向创造和友情。——人们一遇到某些问题便不知所措，常使自己感到疲惫不堪，其实，要摆脱它们是很容易的。 冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 如：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号） 运用冒号时应注意： 1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜。 这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。??（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。） 练习：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。??? 2、转述的不能用冒号。（人称发生变化） 如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 练习：我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。 3、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号) 如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 4、没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿) 如：参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。 如：“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。?? 6．冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结 如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。 7．同一句中不能用两个冒号。 如：“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 真题演练：１．(2004年全国卷)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 析：句中“确立了”为全句的谓语(其宾语是“……的原则”)，在此并无提示性作用；再说，此处停顿极短，不需使用标点。 ２．(1995年全国卷)“唉!”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 五、破折号 一般用法： （1）解释：说明前文或解释补充说明、承接。 如：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。 （2）话题转换、转折。 如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？” 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ （3）表说话的中断和延长 如：“小林——，我来了！”他大喊着 “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是—— （4）表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。 如：团结——批评——团结? （5）表分项列举 如：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。 （6）总结上文。? ?朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！ 使用破折号应注意的问题： 1、破折号与括号的区别 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。 2、破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 3、破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。 4、破折号与冒号的区别： （1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示） （2）我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明） （3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。 5、行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。? 六、感叹号 用于句末表强烈感情 注